下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的說法有幾項(xiàng)( 。
①溫特實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散
②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸分別與重力、光照方向有關(guān)
③生長素的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,不同濃度的生長素,其促進(jìn)生長的效果不相同
④頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制
⑤生長素對果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果
⑥在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
⑦根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性
⑧在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性.
A、只有一項(xiàng)敘述正確
B、只有兩項(xiàng)敘述正確
C、只有三項(xiàng)敘述正確
D、不只三項(xiàng)敘述正確
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:溫特實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散;燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)的上端,運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,這一方面與細(xì)胞的主動運(yùn)輸有關(guān),另一方面與細(xì)胞膜上的載體分布有關(guān),與重力無關(guān);不同濃度的生長素,其促進(jìn)生長的效果有可能相同(在最大值的兩側(cè));頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素正常合成;生長素對果實(shí)的發(fā)育有作用,與果實(shí)成熟無作用;在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化,比例高時(shí)促進(jìn)生根,比例低時(shí)促進(jìn)生芽;根的向地生長能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性,但莖的背地生長不能體現(xiàn)生長作用的兩重性;在太空失重狀態(tài)下植物激素能進(jìn)行極性運(yùn)輸.
解答: 解:①溫特實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散,①正確;
②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)的上端,運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端,這一方面與細(xì)胞的主動運(yùn)輸有關(guān),另一方面與細(xì)胞膜上的載體分布有關(guān),與重力無關(guān),②錯(cuò)誤;
③不同濃度的生長素,其促進(jìn)生長的效果有可能相同(在最大值的兩側(cè)),③錯(cuò)誤;
④頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素正常合成,④錯(cuò)誤;
⑤生長素對果實(shí)的發(fā)育有作用,與果實(shí)成熟無作用,⑤錯(cuò)誤;
⑥在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化,比例高時(shí)促進(jìn)生根,比例低時(shí)促進(jìn)生芽,⑥正確;
⑦根的向地生長能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性,但莖的背地生長不能體現(xiàn)生長作用的兩重性,⑦錯(cuò)誤;
⑧在太空失重狀態(tài)下植物激素能進(jìn)行極性運(yùn)輸,⑧錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生的理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是(  )
A、自然選擇直接作用于個(gè)體的基因型,并決定了生物進(jìn)化的方向
B、生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)在于保存對環(huán)境更適應(yīng)的性狀
C、無法進(jìn)行基因交流的生物之間一定存在生殖隔離
D、共同進(jìn)化與群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分離
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間短
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說明細(xì)胞保持活性
D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制光合色素合成的基因.為研究該基因?qū)夂仙睾铣傻目刂疲枰獦?gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細(xì)胞.技術(shù)路線如圖所示,對此描述錯(cuò)誤的是( 。
A、ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B、①②過程一般要使用同一種限制性核酸內(nèi)切酶
C、①②過程都要使用DNA連接酶
D、若操作成功,可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一物種群體遷移到一個(gè)孤島上,群體中基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體分別有2000個(gè),2000個(gè)和6000個(gè),三種基因型的個(gè)體生存能力、繁殖能力相同.則群體中的A基因在初始時(shí)的頻率和繁衍兩代后的頻率分別是( 。
A、0.2和0.3
B、0.3和0.3
C、0.2和0.5
D、0.3和0.5

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某二倍體昆蟲(AaBBDd)細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象.圖乙表示其細(xì)胞分裂過程中mRNA含量和每條染色體中DNA分子數(shù)的變化.下列說法正確的是( 。
A、圖甲細(xì)胞的變異可能發(fā)生在圖乙中的b或d時(shí)期
B、圖甲細(xì)胞有2個(gè)染色體組,處于圖乙e時(shí)期
C、圖乙c時(shí)期最可能是減數(shù)第一次分裂分裂前期
D、等位基因的分開一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期
B、圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C、圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)
D、圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無色,細(xì)針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示:

請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的
 
個(gè)氨基,
 
個(gè)羧基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
 

(3)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是
 

(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個(gè)肽鍵,請寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)簡式
 

(5)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A.
 
,B.
 
.(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的交換,下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境成分及穩(wěn)態(tài)的說法中,正確的是( 。
A、血漿,組織液和淋巴的成分和含量相同
B、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿和淋巴
C、內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)總是保持恒定不變
D、穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

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