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某致病細菌分泌的外毒素,無色,細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結構式如圖所示:

請據圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的
 
個氨基,
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的
 

(3)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個氨基酸的R基相同,這個R基是
 

(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個肽鍵,請寫出肽鍵的結構簡式
 

(5)填寫虛線框內結構的名稱:A.
 
,B.
 
.(從氨基酸結構通式的角度講)
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示為某外毒素的結構式,其中A表示肽鍵,是氨基酸脫水縮合形成的,其結構簡式為-C0-NH-,該分子中含有7個肽鍵;B表示R基,組成蛋白質的氨基酸約有20種,它們的區(qū)別就在于R基不同.
解答: 解:(1)游離的氨基為-NH2,游離的羧基為-COOH,而圖中沒有游離的氨基和游離的羧基.
(2)該多肽含有7個肽鍵,且為環(huán)狀結構,可見其是由7個氨基酸脫水縮合形成的;組成蛋白質的氨基酸約有20種,這20種氨基酸的區(qū)別在于R基不同.
(3)觀察發(fā)現(xiàn)這7個氨基酸中有3個氨基酸的R基團都是-CH3,其余4個氨基酸的R基團都不相同,所以共有5種氨基酸.
(3)由以上分析可知該多肽含有7個肽鍵(-CO-NH-),是由7個氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀七肽.
(5)由以上分析可知,圖中的A表示肽鍵,B表示R基團.
故答案為:
(1)0     0  
(2)7  R基    
(3)5   3-CH3   
(4)環(huán)狀七    7-CO-NH-
(5)肽鍵    R基
點評:本題以外毒素為素材,結合外毒素結構式,考查蛋白質合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸的結構通式及特點,掌握氨基酸脫水縮合過程,能根據外毒素結構式判斷其中氨基酸數目、種類及肽鍵的數目.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島,某時間段內島上地雀的種類和數量隨時間變化的情況如下圖所示,下列有關敘述中,錯誤的是(  )
A、兩島上的地雀存在隔離,導致其種類增多
B、甲島較乙島地雀種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大
C、乙島上的地雀年齡組成屬于增長型
D、每個島上的地雀相互影響共同進化,形成了生物多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物激素的敘述中,正確的說法有幾項( 。
①溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是擴散
②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸和橫向運輸分別與重力、光照方向有關
③生長素的作用具有兩重性,低濃度促進生長,高濃度抑制生長,不同濃度的生長素,其促進生長的效果不相同
④頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制
⑤生長素對果實的發(fā)育與成熟具有重要作用,所以可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果
⑥在植物組織培養(yǎng)中生長素和細胞分裂素的不同配比會影響組織分化
⑦根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性
⑧在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性.
A、只有一項敘述正確
B、只有兩項敘述正確
C、只有三項敘述正確
D、不只三項敘述正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

為提高某作物的耐鹽性,采用農桿菌介導的轉基因技術,將耐鹽基因R導入受體細胞,經篩選和培養(yǎng)獲得若干單拷貝(體細胞中只有1個耐鹽基因)轉基因耐鹽植株,其中3株能在中鹽濃度條件下開花結實.若對其中1株(甲)自交后代進行耐鹽性檢測,結果為耐高鹽25株、耐中鹽49株、不耐鹽26株.
請回答:
(1)農桿菌介導的轉基因過程中,目的基因與質粒經相應的
 
切割,再用DNA連接酶連接,形成
 
.通常根據質粒中設計的抗生素
 
,在培養(yǎng)基中添加該種抗生素篩選轉化細胞,再進行目的基因等的鑒定.
(2)甲自交后代中耐鹽性狀的分離比與單基因
 
遺傳的性狀分離比相同.由此推測轉基因植株的耐鹽性狀是由核基因控制的,耐鹽基因已整合到細胞核中的
 
上.該基因的轉錄產物經加工成為
 
,再轉移到
 
中翻譯出相應的蛋白質.
(3)請用遺傳圖解表示甲自交產生后代的過程(用R+表示有耐鹽基因,R-表示無耐鹽基因).
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胃泌素是一種由幽門粘膜G細胞分泌的多肽類激素,其主要作用是刺激胃壁粘膜細胞分泌胃酸.人體胃酸分泌的調節(jié)途徑如圖所示,請回答下列問題:
(1)興奮只能通過圖中的“①→②→胃壁粘膜細胞”的途徑傳遞,而不能逆向傳遞的原因是
 
.自然狀態(tài)下,該反射活動的效應器是
 

(2)為了探究胃泌素在胃酸分泌過程中的作用,可以采用適宜電流刺激④部位,然后檢測
 
中胃泌素濃度的變化,并檢測胃液中胃酸的含量.
(3)影響胃壁粘膜細胞分泌胃酸的直接因素是:
 

(4)人體內源源不斷地產生各種激素,而各種激素的含量卻始終處于動態(tài)平衡之中.其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在澳大利亞某草原上生活著一群澳大利亞蜜罐螞蟻、灰倉鼠、蛇、野兔、鷹以及澳大利亞特有物種大袋鼠、袋獾(有袋類肉食動物,主要以地面小動物如蛇、兔等為食)等動物.
(1)草原上的上述各類動物和植物能否構成生物群落?
 

(2)設某段時間內植物固定的總能量為2.4×104KJ,且能量以食物鏈平均分配.此時,若當蛇滅絕后,鷹所獲能量大約為蛇滅絕前的
 
倍.(能量傳遞效率按10%計算,結果保留1位小數)
(3)與兔一樣,灰倉鼠也具有“狡鼠三窟”的特點,某些“狡鼠在捕捉過之后,很難再一次捕捉.因此在用標志重捕法最后計算時的數據值將
 
(填偏大、偏小或不受影響)
(4)為研究螞蟻和嚙齒動物在種子利用上的種間關系,生態(tài)學家在某沙漠中建立了3個實驗區(qū),統(tǒng)計如下表.請補充填寫表格內“-”處內容,通過實驗,得出的結論是
 

組別
數量
類群
對照組
處理方法:螞蟻
和嚙齒動物共存
實驗組Ⅰ
處理方法:移走的所有的嚙齒動物,并圍欄
實驗組Ⅱ
處理方法:
 
螞蟻群 318群 543群
嚙齒動物 122只 144只

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為有關人體神經、激素調節(jié)的問題,請據圖回答:

(l)如圖1為神經一肌肉連接示意圖.
①肌肉受到刺激,神經沖動在神經纖維上傳導的順序為
 
時,導致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導
到大腦產生感覺,其神經沖動在神經纖維上的傳導順序為
 

②圖中M內的信息存在形式是
 

(2)如圖2是神經一激素調節(jié)靶細胞生理活動的示意圖.
①f表示的過程引起內分泌腺發(fā)生規(guī)律性的反應,從反射弧的結構而言,內分泌腺稱為
 

②一般情況下“刺激X”是指
 
.激素G通過與受體F結合引起的主要代謝反應是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質.請分析回答下列問題.

(1)圖1中屬于免疫活性物質的有
 

(2)圖1中的③表示
 
過程,該過程屬于
 
免疫.
(3)圖2的免疫過程中,參與A-→B過程的有圖1中的
 
細胞(填字母).
(4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的記憶細胞,例如圖1中
 
(填字母)能
 
,增強機體的免疫力.
(5)圖1中能夠識別抗原的細胞有
 
.(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌細胞的細胞膜中有一種蛋白質--癌胚抗原,該蛋白質能被T淋巴細胞識別并使癌細胞被T淋巴細胞攻擊,該事實說明細胞膜具有的功能是( 。
A、將細胞與外界環(huán)境分開
B、控制物質進出細胞
C、進行細胞間的信息交流
D、進行代謝反應

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