A、纖維素 | B、膽固醇 |
C、性激素 | D、維生素D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑥⑦⑧ |
B、②④⑤⑦⑧ |
C、②③⑥⑦⑧ |
D、①③⑤⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中mRNA可以相繼結合多個核糖體,合成相同肽鏈 |
B、青霉素影響核糖體在mRNA上移動,故影響基因的轉錄過程 |
C、圖甲所示過程對應圖乙中的②和③過程 |
D、圖乙中涉及堿基A與U配對的過程有②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是活細胞進行新陳代謝的主要場所 |
B、是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心 |
C、細胞周期的全過程都能進行DNA復制 |
D、控制細胞的一切代謝功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調節(jié)胰島素的分泌,降低血糖濃度 |
B、分泌生長激素,促進蛋白質的合成與骨的生長 |
C、使皮膚血管收縮,減少散熱 |
D、使上肢骨骼肌收縮,縮手以避開有害刺激 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)工程可以對已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進行修復重建,也能對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)方式進行改善 |
B、生態(tài)工程建設的目的是遵循物質循環(huán)規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產潛力,防止環(huán)境污染,達到經濟效益和生態(tài)效益同步發(fā)展 |
C、生態(tài)工程的研究對象是“社會-經濟-自然復合生態(tài)系統(tǒng)” |
D、有了生態(tài)工程后,我們也可以走西方“先污染,后治理”的發(fā)展之路 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用層析液提取葉綠體中色素時,需加入少許的SiO2和CaCO3 |
B、利用健那綠這種活體染色劑,可以使細胞中的線粒體呈藍綠色 |
C、用溴麝香草酚藍水溶液檢驗二氧化碳時的顏色反應是藍色→綠色→黃色 |
D、葉綠體色素的提取和分離實驗中,濾紙條上最寬的色素帶呈藍綠色 |
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