為了驗證“胰島素具有降低血糖，胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用，請以大白鼠活動狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計實驗加以驗證．
（一）實驗材料和用具：
大白鼠，生理鹽水，用生理鹽水分別配制適宜濃度的胰高血糖素、胰島素溶液，葡萄糖溶液，注射器等．
（二）實驗步驟：
1．取8只生理狀況相同的正常大白鼠（空腹），隨機(jī)編號標(biāo)記
2．任取2只大白鼠腹腔注射生理鹽水作對照組．
3．其余6只都注射大劑量并等量的
 
，大白鼠都出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀．
4．將出現(xiàn)低血糖癥狀的大白鼠隨機(jī)分為
 
組，對各組的處理是
 
．
（三）寫出預(yù)期的最終的實驗結(jié)果并其分析原因
實驗結(jié)果
 

分析原因
 
．
考點：動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：對照原則和單一變量原則是實驗設(shè)計所遵循的基本原則．如果正常的小白鼠注射胰島糖素后出現(xiàn)低血糖癥狀，說明其有降血糖的作用．據(jù)此分析解答．
解答： 解：（1）此實驗驗證的是“胰島素具有降低血糖，胰高血糖素具有升高血糖”的生理作用，對照組注射的是生理鹽水，實驗組應(yīng)該注射胰島素溶液．
（2）驗證胰高血糖素的作用，將出現(xiàn)低血糖的小鼠分為三組，一組注射葡萄糖，一組注射胰高血糖素，一組注射生理鹽水．
（3）注射葡萄糖的小鼠蘇醒，注射胰高血糖素的小鼠也會蘇醒，注射生理鹽水的小鼠仍然昏迷．給動物注射大劑量的胰島素時，動物因血糖濃度下降使腦供能不足而導(dǎo)致昏迷，在注射葡萄糖后動物蘇醒，說明胰島素具有降低血糖的作用；同時注射胰高血糖素動物蘇醒，從而說明胰高血糖素具有升高血糖的作用．
故答案為：
3、胰島素溶液
4   三   每組分別注射胰高血糖素溶液、葡萄糖溶液和生理鹽水
（三） 除了注射生理鹽水的一組仍然昏迷以外，其余2組的大自鼠都蘇醒過來
當(dāng)給動物注射大劑量的胰島素時，動物因血糖濃度下降使腦供能不足而導(dǎo)致昏迷，在注射葡萄糖后動物蘇醒，說明胰島素具有降低血糖的作用；同時注射胰高血糖素動物蘇醒，從而說明胰高血糖素具有升高血糖的作用
點評：本題考查驗證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”實驗的有關(guān)內(nèi)容，意在考查考生綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行生物實驗的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將一些蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示．（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）則下列敘述錯誤的是（　　）
氧濃度（%） a b c d e
CO2產(chǎn)生量（mol/min） 1.2 1.0 1.3 1.6 3.0
O2的消耗量（mol/min） 0 0.5 0.7 1.2 3.0
A、氧濃度為a時，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B、氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
C、氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有
1
2
用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為b時，較適宜于蘋果的儲藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

二氧化碳分析儀是測定二氧化碳濃度的儀器．用圖1模式的裝置測定植物單個葉片的光合速率，將葉片置于同化箱中，在特定的光照、溫度條件下，讓空氣沿箭頭方向流動，并檢測通入和通出氣體中韻CO2濃度變化；圖2表示在最適溫度和最適CO2濃度條件下，光照強(qiáng)度對M、N兩種植物葉片光合速率的影響，請回答下列問題：
（1）圖l實驗中調(diào)節(jié)原有的光照強(qiáng)度為圖2中
 
時，可使B處的CO2濃度大于A處；CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞都是通過
 
方式進(jìn)行的．
（2）利用新鮮菠菜葉片進(jìn)行光合色素的提取和分離實驗，經(jīng)分離后條帶最寬的色素是
 
，這種色素位于葉綠體的
 
．
（3）圖2中D點對應(yīng)光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞中能合成ATP的場所為
 
：適當(dāng)提高溫度，植物N其D點的移動方向為
 
．
（4）與植物N相比，植物M更適宜栽種在
 
環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，植物存在細(xì)胞分裂節(jié)律，如一天中細(xì)胞分裂存在高峰期（日節(jié)律）和不同月份細(xì)胞存在分裂高峰期（月節(jié)律）．美花石斛的莖是名貴中藥材，因細(xì)胞分裂不活躍，生長緩慢．下列為某科研人員探究美花石斛莖尖細(xì)胞分裂節(jié)律的實驗步驟與結(jié)果．
實驗步驟：
①分別于不同月份、同一天的不同時間采集美花石斛的莖尖．
②莖尖固定8h后，浸泡在等量95%乙醇和濃鹽酸的混合液中3～6min．
③取出莖尖，用蒸餾水漂洗3次，每次不少于10min．
④用改良苯酚染色莖尖20min后，制作臨時裝片．
⑤先在低倍鏡下找到分裂期的細(xì)胞后，換用高倍鏡觀察、拍照．
⑥統(tǒng)計處于分裂后期的細(xì)胞數(shù)及觀察的細(xì)胞總數(shù)，計算其比值，作為細(xì)胞分裂指數(shù)．
實驗結(jié)果：
美花石斛莖尖細(xì)胞分裂指數(shù)（×10-6）
取樣日期 時間段
1：00 5：00 9：00 13：00 17：00 21：00
1月11日 6.5 19.5 69.5 13.1 11.6 10.7
5月11日 23.9 85.8 334.3 13.2 49.9 75.8
10月11日 5.1 15.1 35.7 5.4 11.6 9.9
請回答：
（1）步驟②中“莖尖浸泡在等量95%乙醇和濃鹽酸混合液中”的目的是
 
．步驟③中“莖尖用蒸餾水漂洗3次”的目的是
 
．
（2）步驟④中改良苯酚的作用是使
 
著色．步驟⑤中低倍鏡觀察找到分裂期細(xì)胞后，應(yīng)轉(zhuǎn)動
 
換上高倍物鏡．
（3）為了獲得更準(zhǔn)確的實驗結(jié)果，本實驗選擇觀察統(tǒng)計處于有絲分裂后期的細(xì)胞數(shù)．不選擇處于分裂中期的細(xì)胞，是因為
 
，導(dǎo)致無法進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計；不選擇處于分裂前期、末期的細(xì)胞，是因為
 
，導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果有誤．
（4）以上實驗結(jié)果表明，美花石斛在日節(jié)律上，
 
前后為細(xì)胞分裂高峰期；在月節(jié)律上，
 
前后為細(xì)胞分裂高峰期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要．如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸幾種方式的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
，B代表
 
．被大多數(shù)學(xué)者接受的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型是
 
．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層
 
膜．
（3）圖中甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
，甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式統(tǒng)稱為
 
．丙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是
 
．
（4）乙所示的運(yùn)輸方式與丙所示的運(yùn)輸方式相比較，其相同點是
 
；不同點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假定在30℃和適當(dāng)?shù)腃O2濃度條件下，將某植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下處理，測定其光合作用速率，結(jié)果如下表．
光照 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0
CO2 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12 12
上表中正值表示CO2的吸收量，負(fù)值表示CO2的釋放量．

（1）將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時，黑暗中14小時，則每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有
 
毫克轉(zhuǎn)化為淀粉．（精確到小數(shù)點后一位）
（2）將該植物葉片處以35℃以上不同的溫度條件下，測定其光合作用和呼吸作用的速率．圖一為真正光合作用速率，圖二在黑暗條件下測定．另有對照實驗，在30℃條件下進(jìn)行．光合作用和呼吸作用的速率以每一溫度下的光合作用和呼吸作用速率，與30℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)．研究結(jié)果如上圖所示．
a．該植物光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是
 
℃、
 
℃．
b．寫出高溫導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個可能原因
 
_；
 
．
c．該植物受熱致死的臨界溫度是
 
℃左右．你應(yīng)用的實驗證據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述中正確的是（　�。�
A、線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的，細(xì)胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的
B、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變，使物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸能力增強(qiáng)
C、膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用，能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
D、神經(jīng)沖動的傳遞和器官的移植都與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一高等雄性動物細(xì)胞分裂某時期結(jié)構(gòu)示意圖．已知基因A位于①上，基因b位于②上，則該動物體產(chǎn)生Ab配子的概率不可能是下列哪一個值？注：四條染色體大小形狀不一樣．（　　）
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的說法正確的是（　�。�
A、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都有細(xì)胞分化現(xiàn)象
B、人體衰老的紅細(xì)胞自由水含量降低，細(xì)胞核體積增大
C、人體中被病原體感染的細(xì)胞和衰老細(xì)胞的清除，都需要通過細(xì)胞凋亡實現(xiàn)
D、細(xì)胞的癌變、衰老都是基因程序性突變的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案