孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出了假說，下列不屬于該假說內(nèi)容的是（　�。�
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、遺傳因子在體細胞染色體上成對存在
C、配子只含有每對遺傳因子中的一個
D、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：孟德爾遺傳學(xué)實驗的科學(xué)雜交實驗包括：人工去雄、套袋、授粉、套袋．孟德爾獲得成功的原因：首先選擇了相對性狀明顯和嚴格自花傳粉的植物進行雜交，其次運用了科學(xué)的統(tǒng)計學(xué)分析方法和以嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度進行研究．分離定律的內(nèi)容是在雜合體進行自交形成配子時，等位基因隨著一對同源染色體的分離而彼此分開，分別進入不同的配子中．
解答： 解：孟德爾遺傳定律的假說是用遺傳因子來解析的，他認為：生物的性狀是由遺傳因子決定的、配子只含有每對遺傳因子中的一個、受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的．但“一對相對性狀的遺傳試驗”時，還沒有出現(xiàn)過染色體的概念，所以B說法與科學(xué)史不吻合．
故選B．
點評：本題考查孟德爾遺傳學(xué)實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放人一個保溫瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口，如圖所示．酵母-葡萄糖溶液的溫度隨時間慢慢地升高，隨著反應(yīng)進行，指示劑的顏色開始改變（該指示劑遇酸變紅）．下列判斷正確的是（　�。�
A、保溫瓶內(nèi)的溫度將一直慢慢升高
B、保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌細胞呼吸的類型有重要的影響
C、實驗可用來測定酵母菌細胞呼吸釋放的CO2量
D、指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，設(shè)計如下實驗：將圖1（a表示葉片，b表不莖、．表示果實、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄．a(chǎn)、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2．下列分析正確的是（　�。�
A、根據(jù)實驗要求應(yīng)該用氧元素做放射性同位素實驗研究
B、X中該元素轉(zhuǎn)化為三碳糖分子的途徑稱為檸檬酸循環(huán)
C、t1時刻不是光合作用的結(jié)束點，S2的值表示種子的呼吸量
D、若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．長江的水體污染是由于流入長江的次級河流（城市生活污水）污染引起的，某小組利用人工浮床技術(shù)對次級河流中水質(zhì)凈化進行研究，實驗裝置如下圖所示．
污水中TN、TP去除率的比較（%）
處理 總氮TN 總磷TP
對照 42.6 38.8
茭白 92.8 83.3
菖蒲 92.7 94.3
混合 94.9 84.7
（1）圖中植物的作用是
 
．該植物采收后，可干燥處理后用來提取Cu、Zn、Hg、Pb等金屬，則該植物
 
（填“適合”或“不 適合”）做家畜飼料．
（2）該小組利用人工浮床開展了“茭白和菖蒲對生活污水凈化效果的研究”．為了避免實驗誤差，你認為每個實驗裝置中的植物株數(shù)應(yīng)
 
．
（3）該小組實驗結(jié)果如上表所示，從此表中看出，該小組研究的因變量為
 
，你從表中得出的結(jié)論是
 
．
Ⅱ．為進一步探究菖蒲的作用，該研究小組又進行了實驗，實驗結(jié)果如圖．

上圖注解：圖中a、b、c、d分別從不同地點采集的生活污水、工業(yè)污水、混合污水、普通池塘水4種水樣；BOD表示水中有機污染物經(jīng)微生物分解的需氧量
（4）上述實驗在放入菖蒲前應(yīng)事先
 
起始數(shù)據(jù)．
（5）處理后a、b、c、d 4種水樣中的總氮量均下降到較低的水平，其原因是
 
．
（6）4種水樣中，有機污染物濃度最高的是
 
（填圖中字母）．
（7）該實驗的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體．為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖分析并回答：

（1）為得到某濃度激素處理后的實驗數(shù)據(jù)，研究者需要測量兩種南瓜莖
 
的長度，并計算出伸長量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長量的
 
作為該組的實驗結(jié)果．
（2）赤霉素對正常南瓜莖有
 
作用，而對
 
幾乎無作用；生長素的生理作用具有
 
的特點；南瓜莖對
 
更敏感．
（3）噴施赤霉素或生長素
 
（能，不能）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測：該矮生南瓜不屬于
 
突變體．
（4）從如圖顯示的結(jié)果看，兩種南瓜莖中赤霉素和生長素的含量
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究CO2濃度對針葉樹光合作用的影響，研究人員將紅松、紅皮云杉和長白落葉松的幼苗，盆栽于模擬自然光照和人工調(diào)節(jié)CO2 濃度為400和700μmol?mol-1的氣室內(nèi)，利用儀器測定了各樹種的相關(guān)數(shù)值（光補償點表示光合速率等于呼吸速率時的光照輻射強度，光飽和點表示光合速率開始達到最大時的光照輻射強度），結(jié)果如下表．下列敘述不正確的是（　�。�


相關(guān)數(shù)值		 最大凈光合速率
（μmolCO2?m-2?s-1）		 光補償點
（μmol?m-2?s-1）		 光飽和點（μmol?m-2?s-1）
400 700 400 700 400 700
紅松 1.66 4.54 261 95 957 1350
紅皮云杉 1.92 5.63 200 135 850 1300
長白落葉松 5.7 6.87 125 120 1150 1500
A、隨著環(huán)境中CO2濃度的升高，三種植物均在更弱的光照下達到光補償點
B、當(dāng)環(huán)境CO2濃度為400μmol?mol-1時，長白落葉松有機物積累量最多
C、隨著環(huán)境中CO2濃度的增加，最大凈光合速率增加幅度最大的是紅松
D、從光飽和點的變化推測，CO2濃度的增加會使光合速率因暗反應(yīng)速率的加快而提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類動物的能量變化情況，部分結(jié)果如下表所示．下列敘述不正確的是（　　）
           能量數(shù)值（大卡/米2?年）
動物種類		攝取量（I）同化量（A）呼吸量（R）生產(chǎn)量（P）
收割蟻（植食）34.5031.0030.90.10
小蜘蛛（肉食）12.6011.9010.001.90
鹽沼蝗（植食）3.711.370.860.51
黃鼠（植食）5.603.803.690.11
A、收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動
B、占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用
C、黃鼠的生長效率（
P
A
）低的原因是呼吸消耗的能量較多
D、表中幾種動物同化效率（
A
I
）最高的為初級消費者黃鼠

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究某降水充沛、氣溫較高的山區(qū)群落演替規(guī)律，生態(tài)學(xué)家利用“把同一時間內(nèi)的不同群落當(dāng)作同一群落不同演替階段”的原理，研究了灌草叢、針闊葉混交林、常綠闊葉林和針葉林等4個群落的相關(guān)特征，結(jié)果如下表．下列有關(guān)說法正確的是（注：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上的葉片總面積）（　　）
類別 灌草叢 針闊葉混交林 常綠闊葉林 針葉林
生產(chǎn)者固定有機物的量（t/hm2?a） 17.43 116.61 150.81 55.50
總呼吸量（t/hm2?a） 15.93 92.73 124.81 40.98
葉面積指數(shù) 2.48 11.28 17.76 6.63
植被干物質(zhì)的量（t/hm2?a） 6.65 377.52 398.57 184.74
A、該地區(qū)群落演替過程中，其葉面積指數(shù)逐漸減小
B、植被干物質(zhì)的量只與群落中植被的光合作用、呼吸作用有關(guān)
C、四個群落中灌草叢和常綠闊葉林有垂直結(jié)構(gòu)，其余兩個群落則沒有
D、該地區(qū)群落演替過程中，前期的干物質(zhì)量增長迅速，后期增長緩慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于克隆的是（　　）
①將表達載體在受體細胞中進行擴增
②由一個細胞經(jīng)過有絲分裂形成細胞群
③運用體細胞核移植技術(shù)和胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生的動物
④由一個細菌分裂出多個和它完全一樣的細菌而形成菌落．
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②③④

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同步練習(xí)冊答案