油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成．我國(guó)陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來(lái)的34%提高到58%．
（1）據(jù)圖甲分析，你認(rèn)為提高油菜產(chǎn)油量的基本思路是
 
．
（2）如圖乙表示基因B，α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，陳教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，試問(wèn)：
①控制酶b合成的基因的單體是
 
．
②為什么基因B經(jīng)誘導(dǎo)后轉(zhuǎn)錄出的mRNA就能提高產(chǎn)油量？
 
．
③轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 
．
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示為油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)向種子后的兩條轉(zhuǎn)變途徑．抑制酶b的合成，能促進(jìn)生成油脂；抑制酶a的合成，能促進(jìn)生成氨基酸．單鏈mRNA能夠與核糖體結(jié)合，完成翻譯過(guò)程，而雙鏈mRNA不能與核糖體結(jié)合，因而也就不能翻譯出蛋白質(zhì)，即不能合成相應(yīng)的酶．
解答： 解：（1）由圖可知，酶a能催化油脂形成，酶b能催化氨基酸形成，要提高出油率需要抑制酶b合成，促進(jìn)酶a合成．
（2）①基因的基本組成單位是脫氧核苷酸．
②雙鏈mRNA能相互配對(duì)，不能進(jìn)行翻譯形成酶b，而細(xì)胞能正常合成酶a，因此生成的油脂比例高．
③mRNA和DNA的不同是mRNA中不含有T而是含U，五碳糖為核糖而不是脫氧核糖．
故答案為：
（1）抑制酶b合成，促進(jìn)酶a合成
（2）①脫氧核苷酸    
②雙鏈mRNA不能翻譯（不能與核糖體結(jié)合）形成酶b，而細(xì)胞能正常合成酶a，故生成的油脂比例高
③mRNA中不含T含U，糖為核糖
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運(yùn)向種子后的兩條轉(zhuǎn)變途徑圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能分析題圖，從中提取有效信息答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶O2或CO2，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)提取和分離血紅蛋白．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步：
 
、
 
、
 
和
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來(lái)，馬上進(jìn)行離心，收集血紅蛋白溶液．
①加入檸檬酸鈉的目的是
 

②以上所述的過(guò)程即是樣品處理，它包括
 
、
 
、
 
、透析．
（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過(guò)透析，這就是樣品的粗分離．
①透析的目的是
 
②透析的原理是
 

（4）然后通過(guò)凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行純度鑒定．樣品純化的目的是
 

（5）提取細(xì)胞膜經(jīng)常使用的材料是哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞，原因是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是我國(guó)南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，其中利用植物秸稈中的原料生產(chǎn)的燃料乙醇，是一種“綠色能源”，可減少對(duì)石油資源的依賴．請(qǐng)據(jù)圖回答；

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
．鴨與害蟲、雜草的關(guān)系是
 
．蘑菇是
 
生物，在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于
 
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是
 

（3）植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后，應(yīng)該利用微生物A所產(chǎn)生的
 
酶進(jìn)行水解，使之轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖．
（4）發(fā)酵階段常用的微生物B是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，分析回答下列問(wèn)題：
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
，雖然其結(jié)構(gòu)單一，但是仍能保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，主要因素是
 
．
（2）若農(nóng)田內(nèi)有害蟲發(fā)生，人們?cè)絹?lái)越傾向于利用有利于保護(hù)環(huán)境的
 
方法來(lái)防治害蟲．
（3）秸稈可作為有機(jī)肥料，若用15N標(biāo)記秸稈中含氮的有機(jī)物，則這些有機(jī)物經(jīng)
 
（填生態(tài)系統(tǒng)的成分）的作用，再經(jīng)
 
的作用形成NO3-，通過(guò)
 
方式進(jìn)入根細(xì)胞．在植物體內(nèi)經(jīng)一系列的變化形成植物蛋白．
（4）秸稈中含碳物質(zhì)在好氧菌的作用下，生成
 
，同時(shí)釋放了大量的能量．
（5）圖中農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)在進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的同時(shí)還伴隨著
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示磷水平高低對(duì)植物光合速率日變化的影響；圖2在25℃條件下對(duì)美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）磷是葉綠體結(jié)構(gòu)中
 
、
 
、
 
等三種物質(zhì)的組成部分．
（2）圖1中不同時(shí)間缺磷、高磷處理的光合速率日變化
 
（填“小于”、“等于”或“大于”）適磷處理的光合速率日變化．12：00植物的光合作用出現(xiàn)明顯的午休現(xiàn)象，與缺磷和適磷相比，高磷光合速率下降幅度大，說(shuō)明
 
．
（3）圖2中B點(diǎn)條件下美花石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散路徑是
 
．從圖中分析，更適應(yīng)陰生環(huán)境的是
 
石斛．
（4）植物干重最主要的物質(zhì)來(lái)源是
 
（土壤中的無(wú)機(jī)鹽/H2O/CO2/從農(nóng)家肥中吸收的有機(jī)物）．在無(wú)光條件下
 
石斛的干重減少得更快．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它的化學(xué)成分主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲地因森林火災(zāi)使原有植被消失，乙地因火山噴發(fā)被火山巖全部覆蓋，之后兩地均發(fā)生了群落演替．關(guān)于甲、乙兩地群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、地衣會(huì)比苔蘚更早地出現(xiàn)在乙地火山巖上
B、若沒(méi)有外力干擾，甲地可重現(xiàn)森林
C、甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸減少
D、甲地和乙地發(fā)生的演替類型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A、年齡組成為穩(wěn)定型的種群，種群數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定
B、用每平方米草地中雜草的數(shù)量來(lái)表示該種群的種群密度
C、人類活動(dòng)不會(huì)使群落演替的方向改變，但可改變演替速度
D、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蛋白質(zhì)分子不僅有復(fù)雜的化學(xué)結(jié)構(gòu)，還有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)，只有這樣才能表現(xiàn)出蛋白質(zhì)的生物活性．淀粉酶遇高溫會(huì)失去活性，這是由于高溫破壞了酶的（　　）
A、氨基酸B、肽鍵
C、肽鏈D、空間結(jié)構(gòu)

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