【題目】昆蟲的保護色越來越逼真,天敵的視覺也越來越發(fā)達.以上實例能說明( 。
A.自然選擇不起作用
B.昆蟲在斗爭中占優(yōu)勢
C.天敵在斗爭中占優(yōu)勢
D.雙方相互選擇、共同進化
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】雜種優(yōu)勢是指兩個遺傳組成不同的親本雜交產生的F1,在生活力、繁殖力、抗逆性、產量和品質等方面都優(yōu)于雙親的現象。顯性假說可以解釋雜種優(yōu)勢。數量性狀遺傳可以解釋作物的產量和株高等。
(1)顯性假說認為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補作用。如豌豆有兩個純種(P1和P2)的株高均為1.5~1.8米,但其性狀有所不同,親代P1多節(jié)而節(jié)短,親代P2少節(jié)而節(jié)長,雜交后F1集中雙親顯性基因,多節(jié)而節(jié)長,可達到2.1~2.4米,表現雜種優(yōu)勢。請用遺傳圖解和必要文字解釋這一現象(多節(jié)與少節(jié)、節(jié)長與節(jié)短分別由兩對位于非同源染色體上等位基因控制,設基因分別為A和a,B和b。圖解可不寫配子)________________。
(2)假設豌豆高產與低產由兩對同源染色體上的兩對等位基因(A與a,B與b)控制,且含顯性基因越多產量越高,F有高產與低產兩個純系雜交得Fl,Fl自交得F2,F2中出現了高產、中高產、中產、 中低產、低產五個品系。
①F2中,中產的基因型為________________________;
②F2中,高產、中高產、中產、中低產、低產五個品系性狀的比例為_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下表示動物利用食物的過程。
正確的分析是( )
A. 恒溫動物的④/③值一般高于變溫動物
B. 哺乳動物的③/①值一般為10%-20%
C. 提高圈養(yǎng)動物生長量一般需提高③/②值
D. 食肉哺乳動物的③/②值一般低于食草哺乳動物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學用附著有過氧化氫酶的濾紙片進行了相關的實驗研究(如圖所示,圖中小圓圈為氧氣氣泡),下列分析正確的是
A. 酶促反應速率可用反應時間(t3-t1)的長短來表示
B. 用附著等量FeCl3的濾紙片做實驗,反應時間(t3-t2)變小
C. 該裝置可用于探究不同溫度對過氧化氫酶活性的影響
D. 改變過氧化氫溶液的pH,濾紙片不會接觸燒杯底部
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【題目】如圖表示用AAbb和aaBB兩個品種的某農作物培育出AABB品種的過程,有關敘述錯誤的是( )
A. ⑤過程可以用秋水仙素處理AB植株幼苗
B. 經⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB
C. ④過程的原理是植物細胞全能性
D. ①②③的原理是基因重組,發(fā)生在雌雄配子結合時
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【題目】如圖表示某人類遺傳病的系譜圖,如果母親是純合體,則該病的致病基因可能是
A.X染色體上的顯性基因
B.常染色體上的顯性基因
C.X染色體上的隱性基因
D.常染色體上的隱性基因
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【題目】下圖為探究酵母菌呼吸作用類型的實驗裝置。相關敘述不正確的是
A. 裝置1紅色液滴的移動距離表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量
B. 若裝置2的紅色液滴不移動,則說明酵母菌只進行無氧呼吸
C. 若裝置1紅色液滴左移裝置2不動,則說明酵母菌只進行有氧呼吸
D. 若裝置1紅色液滴左移裝置2右移,則說明酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸
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【題目】下圖表示小球藻部分代謝過程示意圖,其中A- E代表生理過程,①-④代表物質。
請回答:
(1)①、②、③、④代表的物質依次是__________、__________、__________、__________。
(2)A過程發(fā)生的場所是__________,NADPH的作用是__________。
(3)ATP的合成不僅發(fā)生在A過程,還可以發(fā)生在__________過程(填字母)。
(4)用H2180配置的培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,較長時間后葡萄糖中能否檢測出180?_____,理由是________。
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