圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
A、當(dāng)人體受到寒冷刺激時,激素d與激素b起協(xié)同作用
B、如果人體內(nèi)激素d分泌過多時,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)
C、當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時,圖示中的激素b會增多
D、當(dāng)人體受到某刺激時,興奮可以由圖中的B傳到A
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖解可知:性腺細(xì)胞可以分泌a性激素;甲狀腺細(xì)胞可以分泌d甲狀腺激素;胰島細(xì)胞可以分泌胰島素(B細(xì)胞)或胰高血糖素(A細(xì)胞);腎上腺細(xì)胞可以分泌b腎上腺素.
解答: 解:A、當(dāng)人體受到寒冷刺激時,激素d(甲狀腺激素)與激素b(腎上腺素)分泌均增加,它們能夠促進(jìn)代謝,起協(xié)同作用,A正確;
B、如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時,促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié),B正確;
C、當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時,會導(dǎo)致血糖含量下降,使胰高血糖素和腎上腺素(激素b)分泌增多,C正確;
D、興奮在突觸上的傳遞只能是單向的,這是由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,因此興奮只能由圖中的A傳到B,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記興奮在突觸上傳導(dǎo)為單向的原因;識記甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的過程;識記與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素以及激素的生理作用,然后結(jié)合所學(xué)知識對選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將經(jīng)處理后的胚胎干細(xì)胞,移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后,該鼠血糖濃度趨近正常.上述事實(shí)說明(  )
A、該過程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性
B、胚胎干細(xì)胞經(jīng)處理后進(jìn)行了定向分化
C、移植的細(xì)胞中所有的基因都得到了表達(dá)
D、移植的細(xì)胞具有無限增殖的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖判斷以下說法錯誤的是(  )
A、垂體可分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌激素
B、垂體可分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素
C、下丘腦可通過分泌激素調(diào)節(jié)垂體的活動
D、血液中較高的甲狀腺激素對下丘腦和垂體具有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、核膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)分開
B、染色質(zhì)和染色體是相同物質(zhì)在同一時期的兩種形態(tài)
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時產(chǎn)生CO2的場所是( 。
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、核糖體
C、線粒體D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳酸菌與酵母菌相比,前者最顯著的特點(diǎn)是(  )
A、無各種細(xì)胞器
B、無成形的細(xì)胞核
C、無DNA
D、不能進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)長跑比賽中,機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚
 
和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定.體溫的感覺中樞位于
 

(2)機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是
 

(3)滲透壓是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要指標(biāo)之一,人體水平衡失調(diào)會導(dǎo)致相關(guān)疾病的發(fā)生.如圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線.據(jù)病變位置尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥,圖中曲線
 
可以代表前者,原因是
 
分泌抗利尿激素量不足.腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏
 
而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用,檢測患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分示意圖.請據(jù)圖回答問題.

(1)人的體溫冷覺中樞在
 
;在寒冷環(huán)境中,②的分泌量
 
,皮膚毛細(xì)血管
 

(2)當(dāng)血糖濃度升高時,胰島細(xì)胞分泌的激素c減少,激素c是
 
.當(dāng)垂體分泌的激素增多時,激素c的分泌量
 
(增加、減少、不變).
(3)當(dāng)人緊張時,內(nèi)臟神經(jīng)興奮,興奮以
 
形式向前傳導(dǎo),引起神經(jīng)末梢釋放
 
作用于腎上腺細(xì)胞,使體內(nèi)b的分泌量增加,引起呼吸、心跳加快.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示的是某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖,圖2是該實(shí)驗(yàn)過程中的一個裝置圖.請分析回答下列問題:

(1)圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與
 
有關(guān),對應(yīng)圖2中的實(shí)驗(yàn)裝置如何設(shè)計
 

(2)如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)曲線C形成的可能原因是
 

(4)將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中,定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量,繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué),其原因是
 

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