酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B、核糖體
C、線粒體D、葉綠體
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：真核細(xì)胞有氧呼吸的過(guò)程分為三個(gè)階段，第一階段的葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，第三階段是還原氫與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水．
解答： 解：酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳發(fā)生在有氧呼吸的第二階段，有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是線粒體．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于真核細(xì)胞有氧呼吸的過(guò)程的理解把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)不是體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)（　�。�
A、反應(yīng)速度比較緩慢
B、作用范圍比較局限
C、作用時(shí)間比較長(zhǎng)
D、作用范圍比較廣泛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖．下列與該圖有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、寒冷會(huì)促使X分泌激素a
B、Y除能分泌激素b外，還能分泌生長(zhǎng)激素以及多種促激素，因而是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
C、缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值
D、血液中的甲狀腺激素通過(guò)反饋調(diào)節(jié)作用，間接地促進(jìn)自身的合成與分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)變量的敘述，正確的是（　　）
A、在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和pH是自變量
B、在探究氯化鈉濃度對(duì)人的紅細(xì)胞形態(tài)變化影響的實(shí)驗(yàn)中，氯化鈉濃度是因變量
C、探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率影響的實(shí)驗(yàn)中，CO2濃度、溫度、植物種類等是無(wú)關(guān)變量
D、在探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度可以隨便控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、酵母菌線粒體基質(zhì)含有與無(wú)氧呼吸有關(guān)的酶
B、丙酮酸和H2O在線粒體內(nèi)膜上徹底分解成CO2和H2O
C、破傷風(fēng)芽孢桿菌在氧氣充足環(huán)境下易大量繁殖
D、低溫儲(chǔ)存水果，可降低水果的呼吸速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是人體部分組織示意圖，a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素，下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，激素d與激素b起協(xié)同作用
B、如果人體內(nèi)激素d分泌過(guò)多時(shí)，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素都會(huì)減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)
C、當(dāng)正常人中午還未進(jìn)餐時(shí)，圖示中的激素b會(huì)增多
D、當(dāng)人體受到某刺激時(shí)，興奮可以由圖中的B傳到A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)業(yè)上應(yīng)用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，使很多雌性個(gè)體不能完成交配，以降低害蟲的種群密度，這是通過(guò)改變種群的哪項(xiàng)特征來(lái)改變種群密度的？（　　）
A、年齡組成B、性別比例
C、遷入率D、遷出率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一中甲、乙、丙表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式．圖二中①②③都是興奮性神經(jīng)元，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也和神經(jīng)細(xì)胞一樣能引起細(xì)胞膜電位的變化，圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．據(jù)圖分析回答：

（1）圖一甲方式中，靶腺為甲狀腺，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌
 
激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌．
（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖一中
 
模式．
（3）血糖升高，可以直接刺激
 
，引起胰島素分泌增加；還可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞方向的特點(diǎn)是
 
．
（4）圖二中神經(jīng)元①受到一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化，這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進(jìn)入
 
，隨后于突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，神經(jīng)元②膜外相關(guān)離子內(nèi)流，產(chǎn)生興奮．
（5）在寒冷的環(huán)境中，能通過(guò)圖一丙方式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是：
 
→傳入神經(jīng)→
 
→傳出神經(jīng)→甲狀腺．
（6）若在圖二中A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處
 
（能/不能）記錄到膜電位的變化；若給圖二中骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處
 
（能/不能）記錄到膜電位的變化．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖所示：（黃色、綠色用Y、y表示，圓粒、皺粒用R、r表示）
（1）親本的基因型：黃色圓粒豌豆是
 
，綠色圓粒豌豆是
 
．
（2）雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的
 
．
（3）雜交后代中，重組類型所占比例是
 
．

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