用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是（　�。�
A、用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí)，玻片與物鏡的距離為0.5cm若改用30倍物鏡觀察時(shí)，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右
B、若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母
C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí)，若將玻片標(biāo)本向右方移，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左方移動(dòng)
D、視野下觀察到眼蟲(chóng)游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題：
分析：高倍鏡下，玻片與物鏡的距離應(yīng)更近．顯微鏡下看到的是物體的倒像．
解答： 解：放大倍數(shù)越大，玻片與物鏡的距離越��；在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像，上下顛倒、左右相反．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查顯微鏡的使用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生提取信息、分析推理能力，平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物葉片的光合強(qiáng)度可通過(guò)通氣法來(lái)測(cè)定，如圖1所示（裝置中通入氣體的CO2濃度是可以調(diào)節(jié)的）．將適量葉片置于同化箱中，在一定的光照強(qiáng)度和溫度條件下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動(dòng)，并用CO2分析儀測(cè)定A、B兩處氣體CO2濃度的變化．

（1）欲使A、B兩處氣體CO2濃度相同，可通過(guò)控制
 
等因素實(shí)現(xiàn)．
（2）若B處氣體CO2濃度低于A處，說(shuō)明
 
．
（3）若適當(dāng)增加通入氣體的CO2濃度，則葉片光飽和點(diǎn)的值
 
（變大/不變/變�。�(dāng)通入氣體的CO2濃度增加到一定值以后，若繼續(xù)增加，A、B兩處CO2濃度的差值不再繼續(xù)增大，則限制葉片更多利用CO2的內(nèi)部因素可能是
 
．
（4）若利用該同化箱在黑暗條件下研究葉片的細(xì)胞呼吸，測(cè)定同化箱通入氣體和通出氣體的體積變化，則體積差值表示的含義是
 
．
（5）若該葉片在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)如圖2所示，則葉片光合作用制造有機(jī)物的量可表示
 
（請(qǐng)用圖2中字母列出代數(shù)式）．
（6）科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測(cè)定了某植物葉片在25℃時(shí)，不同氧氣濃度下的光合作用速率（以CO2的吸收速率為指標(biāo)），部分?jǐn)?shù)據(jù)如表．
氧氣濃度 2% 20%
CO2的吸收速率（mg/h?cm2） 23 9
為了探究O2濃度對(duì)光合作用是否構(gòu)成影響，以及影響的效應(yīng)，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測(cè)定黑暗條件下對(duì)應(yīng)的呼吸速率．假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時(shí)，呼吸速率為X（mg/h?cm2）；氧濃度為20%時(shí)，呼吸速率為Y（mg/h?cm2）．
①如果23+X=9+Y，說(shuō)明：
 

②如果23+X＞9+Y，說(shuō)明：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：
（1）由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是
 
，外因是
 
，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是
 
．
（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流，其原因是
 
．
（3）假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因Aa，A的基因頻率為0.1，a的基因頻率為0.9，那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)，是由于蛋白質(zhì)有（　�。�
A、肽鍵B、氨基酸C、羧基D、氨基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列表述正確的是（　�。�
A、DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B、所有生物的DNA都具有相同的脫氧核苷酸排列順序
C、組成DNA的脫氧核苷酸只有4種，所以連成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序是有限的
D、DNA只分布在細(xì)胞核中，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與物質(zhì)出入細(xì)胞有密切關(guān)系的細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、具有選擇透過(guò)性
B、具有一定的流動(dòng)性
C、具有全透性
D、具有收縮性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表格分析中與如圖相對(duì)應(yīng)的有（　　）
 橫軸縱軸
①酶濃度酶活性
②底物濃度酶活性
③土壤氧氣濃度植物吸水速率
④土壤氧氣濃度植物吸收礦物質(zhì)元素離子的速率
A、①②③④B、①②④
C、②④D、①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物代謝的有關(guān)描述，合理的為（　　）
A、人體劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的CO2來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
B、給小白鼠提供18O2，一段時(shí)間后，它呼吸產(chǎn)生的CO2可能含18O
C、綠色植物只要光合作用就能降低大氣中的二氧化碳
D、無(wú)呼吸作用植物尚能存活，無(wú)光合作用植物不能存活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

谷光甘肽（分子式C10H17O6N3S）是存在于動(dòng)植物和微生物的細(xì)胞中的一重要三肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸和半胱氨酸（C3H7O2NS）縮合而成，則甘氨酸可能的分子式為（　�。�
A、C3H3N
B、C3H5ONS
C、C2H5O2N
D、C3H3O2NS

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