A、將在低倍鏡下觀測到的目標(biāo)移至視野中央,再用高倍鏡并縮小光圈觀察 |
B、葉綠體色素提取和分離的實驗?zāi)茏C明葉綠體色素分布在類囊體膜上 |
C、將肝臟研磨煮沸冷卻后再加入到過氧化氫溶液中,不能出現(xiàn)大量氣泡 |
D、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇有該遺傳病的家系 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖1可知單側(cè)光將生長素分解,從而引起胚芽鞘彎曲 |
B、由圖2可知如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,則說明單側(cè)光將生長素分解了 |
C、由圖2可知如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,則說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了 |
D、胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關(guān)鍵作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠色主要存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
B、人的口腔上皮細(xì)胞可作為實驗材料 |
C、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸有利于染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離 |
D、原核細(xì)胞的DNA主要位于擬核區(qū)域 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、農(nóng)桿菌增殖方式與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞增殖方式的實質(zhì)相同 |
B、人的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,快速產(chǎn)生新的紅細(xì)胞 |
C、大腸桿菌增殖過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化,屬于無絲分裂 |
D、減數(shù)分裂能保證卵母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)平均地分配到兩個子細(xì)胞中去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用NaOH擴散的深度代表物質(zhì)運輸效率 |
B、洋蔥根尖解離后應(yīng)立即染色,否則影響染色效果 |
C、減數(shù)分裂的觀察宜用動物的睪丸或卵巢 |
D、有絲分裂的觀察可選用洋蔥根尖分生區(qū),此處細(xì)胞呈正方形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b均是模板鏈 |
B、c是游離的核糖核苷酸 |
C、圖中RNA聚合酶的移動方向是從右向左 |
D、轉(zhuǎn)錄完成后解開的DNA雙螺旋不再重新形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生物都含有這種細(xì)胞器 |
B、如果用含3H的丙氨酸標(biāo)記細(xì)胞,則該細(xì)胞器會檢測到放射性 |
C、細(xì)胞代謝越旺盛,這種細(xì)胞器的數(shù)量越多 |
D、該細(xì)胞器上能產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物圈、分子和原子 |
B、生態(tài)系統(tǒng)、個體 |
C、個體、病毒 |
D、生物圈、細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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