A、綠色主要存在于細(xì)胞質(zhì)中 |
B、人的口腔上皮細(xì)胞可作為實(shí)驗(yàn)材料 |
C、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸有利于染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離 |
D、原核細(xì)胞的DNA主要位于擬核區(qū)域 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,需RNA聚合酶的催化 |
B、③由蛋白質(zhì)和RNA組成,其形成與核仁有關(guān) |
C、④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧只來(lái)自羧基 |
D、根據(jù)表中信息可知若⑤上攜帶的氨基酸是苯丙氨酸,則決定其的密碼子是AAG |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由圖可知,轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板,所以一個(gè)基因能合成兩種不同的mRNA |
B、圖中②是以4種核糖核苷酸為原料合成的,形成的②是單鏈,沒(méi)有氫鍵 |
C、如果圖中③表示酶分子,則它的名稱(chēng)是RNA聚合酶,催化形成磷酸二酯鍵 |
D、該過(guò)程可以發(fā)生在玉米根尖的細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2 | B、3 | C、4 | D、6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、可用化學(xué)方法合成藍(lán)色素基因 |
B、重組質(zhì)粒首先進(jìn)入農(nóng)桿菌,然后再進(jìn)入玫瑰細(xì)胞 |
C、轉(zhuǎn)基因藍(lán)玫瑰的培育過(guò)程需運(yùn)用植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
D、一般根據(jù)藍(lán)色素基因表達(dá)結(jié)果選擇導(dǎo)入目的基因的農(nóng)桿菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只有①②③ |
B、只有①②③④⑤ |
C、只有①②③④⑥ |
D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、②④ |
C、①③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將在低倍鏡下觀測(cè)到的目標(biāo)移至視野中央,再用高倍鏡并縮小光圈觀察 |
B、葉綠體色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明葉綠體色素分布在類(lèi)囊體膜上 |
C、將肝臟研磨煮沸冷卻后再加入到過(guò)氧化氫溶液中,不能出現(xiàn)大量氣泡 |
D、調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)選擇有該遺傳病的家系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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