A、a、b過(guò)程均可產(chǎn)生[H],且都可作為還原劑 |
B、①、②過(guò)程均需要酶,且酶的種類相同 |
C、人的成熟紅細(xì)胞通過(guò)a過(guò)程產(chǎn)生的能量只能來(lái)源于無(wú)氧呼吸 |
D、放能反應(yīng)一般與①過(guò)程相聯(lián)系、吸能反應(yīng)一般與②過(guò)程相聯(lián)系 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物質(zhì)A、B、C、D的結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān) |
B、控制A、B、C、D合成的物質(zhì)是核糖核酸 |
C、物質(zhì)A、D分別為胰島素、抗利尿激素 |
D、物質(zhì)B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)體溫具有調(diào)節(jié)作用 |
B、對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用 |
C、對(duì)人體內(nèi)水的平衡起調(diào)節(jié)作用 |
D、對(duì)軀體的運(yùn)動(dòng)起調(diào)節(jié)作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不同的限制酶切割DNA產(chǎn)生的黏性末端肯定不同 |
B、DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA連接酶都可以催化形成磷酸二酯鍵,而限制性核酸內(nèi)切酶可以催化磷酸二酯鍵的斷裂 |
C、E?coliDNA連接酶既可以“縫合”黏性末端,也可以“縫合”平末端 |
D、質(zhì)粒作為運(yùn)載體的條件之一是必需含有抗藥性基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A點(diǎn)下移,B點(diǎn)右移,C點(diǎn)右移 |
B、A點(diǎn)上移,B點(diǎn)左移,C點(diǎn)左移 |
C、A點(diǎn)下移,B點(diǎn)左移,C點(diǎn)右移 |
D、A點(diǎn)上移,B點(diǎn)右移,C點(diǎn)左移 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3 |
8 |
3 |
8 |
1 |
8 |
1 |
8 |
黃毛尾彎曲 | 黃毛尾正常 | 灰毛尾彎曲 | 灰毛尾正常 | |||||||||
♂ |
|
|
|
| ||||||||
♀ |
| 0 |
| 0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
能量(102kj/m2) | 7 | 50 | 20 | 0.98 | 500 |
A、該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為戊→乙→丙→甲→丁 |
B、當(dāng)甲與丙無(wú)捕食關(guān)系時(shí),每相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞率都相等 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)中甲的數(shù)量增加以后,會(huì)導(dǎo)致丙的數(shù)量減少,乙的數(shù)量增加 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)中除去甲、丁后,若乙的數(shù)量增加,則丙的數(shù)量也隨之增加 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com