如圖示北方日光溫室栽培黃瓜的光合作用的研究結(jié)果,請回答有關(guān)問題:
(1)研究結(jié)果所測定的黃瓜葉片光合速率的含義是
 
若夜間測量還能夠得到
 
.夜間測量的結(jié)果也會隨時間發(fā)生變化,導致變化的最可能的原因是
 

(2)研究結(jié)果表明,不同月份溫室栽培的黃瓜一天中的光合速率變化規(guī)律相似,這是因為
 
1月日光溫室黃瓜葉片光合速率明顯低于5月,其原因是
 

(3)若在生產(chǎn)過程中適當增施有機肥,則預期對實驗結(jié)果的影響是
 
,原因之一是
 
有機肥經(jīng)
 
產(chǎn)生CO2,加速光合作用中
 
過程.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:影響光合速率的因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量、礦質(zhì)元素的含量.
分析題圖可知:1月日光溫室黃瓜葉片光合速率明顯低于5月,這是由于1月的光照弱且光照時間短,氣溫和地溫較低,5月的光照強且光照時間長,氣溫和地溫較高的原因.
解答: 解:(1)白天時,植物既進行光合作用,又進行呼吸作用,植物的光合速率可用單位時間、單位面積的黃瓜葉片吸收CO2的量表示,此量為凈光合速率.夜晚時,植物只進行呼吸作用,因此夜晚測定的CO2的量表示黃瓜葉片的呼吸速率.夜晚溫度會不斷變化,溫度又會影響酶的活性,因此夜晚測定的呼吸速率也會不斷變化.
(2)由于光照強度在一天中呈規(guī)律性的變化,因此不同月份溫室栽培的黃瓜一天中的光合速率變化規(guī)律相似.1月的光照弱且光照時間短,氣溫和地溫較低,5月的光照強且光照時間長,氣溫和地溫較高,因此1月日光溫室黃瓜葉片光合速率明顯低于5月.
(3)若在生產(chǎn)過程中適當增施有機肥,有機肥在微生物的分解過程中會釋放二氧化碳,二氧化碳主要用于光合作用暗反應中二氧化碳的固定,因此黃瓜光合作用速率會提高.并且分解后產(chǎn)生的無機物又可以用作植物的肥料.
故答案為:
(1)單位時間、單位面積的黃瓜葉片吸收CO2的量(或凈光合速率)    單位時間、單位面積的黃瓜葉片呼吸釋放CO2的量(或呼吸速率)    夜間溫度變化,導致呼吸速率不同
(2)光照強度在一天中呈規(guī)律性的變化    1月的光照弱且光照時間短,氣溫和地溫較低(5月的光照強且光照時間長,氣溫和地溫較高)
(3)提高黃瓜光合作用速率    微生物的分解(或呼吸)作用    碳反應(或暗反應)
點評:本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于藍藻和酵母菌的比較,錯誤的是(  )
A、二者的標志性區(qū)別是有無成形的細胞核
B、這兩種細胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)
C、藍藻中有進行光合作用的葉綠體,酵母菌沒有
D、在細胞分裂時,酵母菌有染色體的復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

在顯微鏡下觀察某植物根尖細胞有絲分裂時,其正確的操作方法是( 。
A、應該從該植物根尖分生區(qū)獲取部分細胞制作臨時裝片進行觀察
B、應先把獲取的材料放在質(zhì)量分數(shù)為10%-15%的鹽酸溶液中解離
C、為便于觀察細胞中染色體的變化可用吡羅紅(派洛寧)進行染色
D、觀察該植物細胞有絲分裂各時期變化只需觀察一個活細胞即可

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中一定不含有核糖的是( 。
A、線粒體B、核糖體C、糖原D、酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

用連著微伏表的兩個電極測試受刺激后的神經(jīng)纖維上的電位變化,已知該纖維靜息電位為-70mv,如果微伏表上發(fā)生一次持續(xù)約1ms的電位差的變化:由-70mv上升到0,再繼續(xù)上升至+40mv,然后再下降恢復到-70mv,則刺激部位和微電極放置位置正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

報春花花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素),這對相對性狀由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(如圖所示).請據(jù)此圖回答:

(1)開黃花的報春花植株的基因型可能是:
 

(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學設計了如下程序:
Ⅰ.選擇基因型為
 
兩個品種進行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1通過
 
得到F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,然后F2自交,從F2中選擇開黃色花植株的種子留種;
Ⅳ.重復步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
請回答:
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子,原因是:
 

②報春花的雌、雄蕊同花(兩性花).為了讓親本按人的意愿進行雜交產(chǎn)生F1,應該怎樣操作?
 

(3)將F2中開黃花的植株篩選出來后,繼續(xù)自交得到F3,F(xiàn)3中開黃花的純合子植株所占的比例為
 

(4)有同學認為這不是一個最佳方案,你能在原方案的基礎上進行修改,以縮短育種年限嗎?請簡要概述你的方案.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

藥用植物是一類具有特殊用途的經(jīng)濟植物,對人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用;藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視.請問答下列問題:
(1)科研人員用惹苡花粉培養(yǎng)出單倍體植株,此實驗的原理是利用了
 
.為鑒定單倍體植株,可制作
 
進行染色體觀察.
(2)川芎易受病毒侵染造成大幅度減產(chǎn),日本學者用川芎的
 
作為外植體進行脫毒培養(yǎng),在適宜濃度的
 
誘導下,外植體經(jīng)
 
 
形成脫毒川芎.
(3)科研人員試圖通過
 
技術(shù)將中藥柴胡的藥效成分基因轉(zhuǎn)入胡蘿卜.他們將柴胡的原生質(zhì)體與胡蘿卜原生質(zhì)體進行融合,通過組織培養(yǎng)M終獲得了再生愈傷組織.
(4)莨菪中分離得到的天仙子胺6(3羧化酶基因轉(zhuǎn)人顛茄中,轉(zhuǎn)基因植株能夠產(chǎn)生大量的東莨菪堿.這項技術(shù)的應用在一定程度上打破了種間的
 
.若從分子水平上檢測天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在顛茄細胞中轉(zhuǎn)錄,可采用
 
技術(shù),用放射性同位素標記的基因探針與
 
進行雜交.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某鯉魚種群體色遺傳有如下特征,用黑色鯉魚(簡稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,結(jié)果如下表所示
取樣地點 取樣總數(shù) F2性狀分離情況
黑鯉 紅鯉 黑鯉:紅鯉
1號池 1699 1592 107 14.88:1
2號池 62 58 4 14.50:1
某中學科技小組為測得黑鯉的基因型,用1號池中的純合黑鯉和純合紅鯉雜交獲得F1,再用F1與紅鯉雜交,子代的性狀分離比是( 。
A、1:1:1:1
B、3:1
C、1:1
D、以上答案都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)的某種細胞,相關(guān)說法不正確的是
( 。
A、溶酶體的產(chǎn)生與甲無直接關(guān)系
B、溶酶體與細胞內(nèi)消化和細胞凋亡有關(guān)
C、該細胞吞噬細菌需要質(zhì)膜上蛋白質(zhì)的參與
D、乙的體積變大,數(shù)目減少代表細胞呼吸增強

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