A、線粒體 | B、核糖體 | C、糖原 | D、酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④ | B、①④⑤ |
C、①②③⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑檢測β-AP,有紫色反應(yīng) |
B、β-AP的效果可能是引起大腦功能異常 |
C、一個β-AP分子中至少含有39個肽鍵 |
D、β-分泌酶很可能是突變基因表達的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每個核糖上均連接著一個磷酸和一個堿基 |
B、某個DNA中含有200個堿基對,則其蘊含的遺傳信息種類最多有2100種 |
C、若一條鏈的A:T:G:C=1:2:3:4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為4:3:2:1 |
D、DNA分子中G與C堿基對含量越高,其結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性相對越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲表示減數(shù)分裂,則圖甲的BC段某個細胞中可能含有0或1個Y染色體 |
B、若圖甲表示減數(shù)分裂,則圖甲的CD段表示同源染色體的分離 |
C、若圖甲表示減數(shù)分裂,圖乙表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲粒分裂 |
D、若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②⑤ | B、①②③⑤ |
C、①③④⑤ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因 |
B、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的蛋白質(zhì) |
C、單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性 |
D、通過對造血干細胞改造,治愈血友病患者,并確保其后代正常 |
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