8．如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，正確的是（　�。�
A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B．丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C．丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、青年和老年三個(gè)年齡期
D．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

分析 分析題圖：圖示為種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖．種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化，因此圖中甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成．

解答 解：A、由以上分析可知：甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率，A錯(cuò)誤；
B、丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度，B正確；
C、丁為年齡組成，每種類型中包括幼年、成年和老年三個(gè)年齡期，C錯(cuò)誤；
D、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，D正確．
故選：BD．

點(diǎn)評 本題結(jié)合種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖，考查種群的特征，要求考生識(shí)記種群的數(shù)量特征，掌握種群數(shù)量特征之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中含義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖分別是三種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．a細(xì)胞有細(xì)胞壁，而b、c細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
B．三種細(xì)胞中共同具有的細(xì)胞器只有核糖體
C．三種細(xì)胞中只有a、b細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有DNA
D．a、b細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，c細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．西葫蘆的皮色有綠色、黃色和白色三種，研究表明西葫蘆表皮細(xì)胞中色素合成的機(jī)理如圖1所示（基因W、G、Y分別位于三對同源染色體上）．科研人員以西葫蘆為材料進(jìn)行圖2所示的雜交實(shí)驗(yàn)．請分析回答：

（1）控制西葫蘆皮色三對等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律．黃皮西葫蘆的基因型有4種，綠皮西葫蘆的基因型是2．
（2）圖2中親代黃皮、白皮個(gè)體的基因型分別是wwGGYY、wwggyy．若F2中全部綠皮個(gè)體自交，則后代表現(xiàn)型及比例是綠色：白色=5：1．
（3）另有某白皮個(gè)體與基因型為wwggyy的個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為白皮：黃皮：綠皮=2：1：1．則“某白皮”個(gè)體的基因型是WwGGYy．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究影響光合速率[單位/（μmol•m2•s-1）]的因素，科研人員利用玉米和大麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．請回答下列問題．
（1）從圖中可以看出，影響光合作用的因素有植物類型（或植物種類）、CO2濃度和O2濃度．
（2）如果將長勢相同的玉米和大麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的O2環(huán)境，一段時(shí)間后，大麥幼苗先死亡．理由是在其他條件相同時(shí)，玉米的光合速率比大麥高得多，且玉米能利用低濃度CO2進(jìn)行光合作用，大麥不能（其他合理答案也可）．
（3）由圖可知，大麥植株處于不同CO2濃度下，其光合作用速率均以含O2量為4%時(shí)最高；隨著含O2量增加，光合速率會(huì)明顯下降（逐漸降低）．
（4）光合作用中[H]和O2產(chǎn)生的場所是葉綠體的基粒（類囊體）．大麥在黑暗條件下有（“有”或“無”）[H]的合成，原因是黑暗時(shí)呼吸作用能產(chǎn)生[H]．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)的合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸
C．核孔是大分子物質(zhì)可以選擇性進(jìn)出的通道
D．細(xì)胞中丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況
C．圖中神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)不相同
D．圖中死亡細(xì)胞的死亡過程屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．真核細(xì)胞內(nèi)具有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)，將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)分隔成不同的區(qū)室，如圖是真核細(xì)胞區(qū)室化示意圖，請據(jù)圖回答問題（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）：
（1）作為一個(gè)完整的高等動(dòng)物細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有核糖體、中心體 （細(xì)胞器）．
（2）為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，需將細(xì)胞器分離．分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法
（3）在心肌細(xì)胞中明顯發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[②]線粒體
（4）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑥明顯發(fā)達(dá)（較大），這可能是因?yàn)棰蘧哂袇⑴c核糖體的合成（合成tRNA）的功能．分泌蛋白分泌過程，共跨過0層磷脂雙分子層．
（5）現(xiàn)有99個(gè)氨基酸（假設(shè)它們的平均相對分子質(zhì)量為100），通過脫水縮合，方式形成了一條環(huán)狀的多肽鏈．則其相對分子質(zhì)量比原來減少了1782，此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是0個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．人的耳垢有油性和干性兩種，是受單基因（A、a）控制的．有人對某一社區(qū)的家庭進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下表：
（單位：個(gè)）
組合序號(hào)雙親性狀（父母）家庭數(shù)目油耳男孩油耳女孩干耳男孩干耳女孩
一油耳×油耳19590801015
二油耳×干耳8025301510
三干耳×油耳60262464
四干耳×干耳33500160175
合計(jì)670141134191204
（1）根據(jù)組合一可判斷是油耳顯性性狀．
（2）一對油耳夫婦生了一個(gè)干耳兒子，推測母親的基因型是Aa，這對夫婦生一個(gè)油耳女兒的概率是$\frac{3}{8}$．
（3）從組合一的數(shù)據(jù)看，子代性狀沒有呈典型的孟德爾分離比（3：1），其原因是只有Aa×Aa的后代才會(huì)出現(xiàn)3：1的性狀分離比，而第一組的雙親基因型可能為AA或Aa．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的

B．人的早期胚胎有尾，尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡

C．細(xì)胞癌變是細(xì)胞正常分化的結(jié)果

D．皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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同步練習(xí)冊答案