2013年10月7日,諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎揭曉,該獎授予了發(fā)現(xiàn)細胞囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學(xué)家,囊泡運輸既是生命活動的基本過程,又是一個極其復(fù)雜的動態(tài)過程,在高等真核生物中尤其如此.下列敘述正確的是( 。
A、囊泡主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成,該結(jié)構(gòu)特點具有選擇透過性
B、分泌蛋白在往外運輸時,囊泡膜依次轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜
C、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,促甲狀腺激素和抗體的釋放都與囊泡運輸有關(guān)
D、原核細胞中也可以由線粒體來提供囊泡運輸所需能量
考點:細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:1、囊泡屬于生物膜組成成分主要是蛋白質(zhì)和磷脂,結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,功能特點是選擇透過性;
2、分泌蛋白由核糖體合成后進如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,以囊泡的形式依次運輸?shù)礁郀柣w和細胞膜;
3、胞吐和吞與囊泡運輸密切相關(guān);
4、原核細胞中沒有具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器.
解答: 解:A、囊泡的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,A錯誤;
B、分泌蛋白向外運輸?shù)倪^程中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變?yōu)槟遗、囊泡轉(zhuǎn)變成高爾基體膜,高爾基體膜再變成囊泡,囊泡再轉(zhuǎn)變成細胞膜,B錯誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放、促甲狀腺激素和抗體的釋放都是胞吐過程,與囊泡運輸有關(guān),C正確;
D、原核細胞沒有線粒體,D錯誤.
故選:C.
點評:對于生物膜系統(tǒng)的組成和功能的理解、把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)神經(jīng)元之間的一種連接方式,據(jù)圖回答下列問題:
(1)假設(shè)①、②、③均表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個適宜的刺激,興奮將沿
 
條途徑傳到B處,其中消耗時間最長的一條途徑是
 
(用圖中編號和字母表示).
(2)如果某激素A能作用于特定靶細胞,而激素B不能對同一細胞起作用,其根本原因是
 
.如果靶細胞為肝細胞,胰島素與靶細胞膜上受體結(jié)合后引起的“生理反應(yīng)”是
 

(3)興奮在③處的傳導(dǎo)是單向的,原因是
 
,受刺激時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮的傳導(dǎo)方向
 
(填“一致”或“相反”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌性動物的基因型為AAbbKK,如圖是該動物的某個細胞的基因和染色體示意圖,錯誤的說法是( 。
A、姐妹染色單體①和②對應(yīng)位點上的基因一般都是相同的
B、該細胞可能是次級卵母細胞或第一極體
C、若含基因K的染色體片段連接到②上,則發(fā)生了染色體變異
D、若①上有基因Ab,②上有基因ab,則發(fā)生了同源染色體互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞膜結(jié)構(gòu)或功能的分析正確的是( 。
A、膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明膜中多糖的單體是葡萄糖
B、在生物體的不同細胞中,細胞膜功能的多種多樣,決定了細胞膜結(jié)構(gòu)的多種多樣
C、由于膜對Na+通過具有選擇透過性,所以在細胞膜的幫助Na+跨膜的蛋白質(zhì)只有一種
D、膜的選擇透過性既與其中磷脂分子和水的親疏有關(guān)又與蛋白質(zhì)的種類和結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境中既有營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物,也有多種激素
B、蛋白質(zhì)和無機鹽是維持血漿滲透壓的主要成分
C、淋巴細胞生活的內(nèi)環(huán)境可能是血漿,也可能是淋巴
D、各種內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持都要通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)來完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

某異花傳粉的二倍體,植物所結(jié)種子胚的基因型都是AaBB,據(jù)此可知下列判斷錯誤的是( 。
A、卵細胞的基因型可能是AB
B、精子的基因型可能是AB
C、子葉的基因型一定是AaBB
D、種皮的基因型一定是AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下敘述或判斷中正確的是(  )
A、病毒是目前發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)最為簡單的生物,所以病毒應(yīng)是最小的生命系統(tǒng)
B、DNA連接酶對DNA黏性末端的核苷酸序列沒有要求,說明該酶沒有專一性
C、在有絲分裂末期,通過DNA分子的解螺旋使細胞中染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)
D、單倍體玉米和三倍體西瓜高度不育,但是它們的產(chǎn)生都屬于可遺傳變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

最新的數(shù)據(jù)顯示,北京霧霾顆粒中機動車尾氣占22.2%,燃煤占16.7%,揚塵占16.3%,工業(yè)占15.7%.據(jù)分析六大主要霧霾貢獻源如圖.下列措施不可能改善空氣質(zhì)量的是( 。
A、應(yīng)用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù),在大型燃煤鍋爐上安裝低氮燃燒器,采用煙氣脫硝技術(shù)
B、不放煙花焰火,加強道路揚塵污染控制,強化路面保潔,灑水防塵
C、在煉油廠.鋼鐵廠.發(fā)電廠等,推廣和使用脫硫技術(shù),降低硫氧化物的排放
D、研究采煤.采油新技術(shù),增加汽油.柴油等能源的供應(yīng)量,提倡以汽車代步的現(xiàn)代消費與生活理念

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答下列問題:
研究發(fā)現(xiàn),多種入侵植物的種子有光條件下的發(fā)芽率顯著高于無光對照.紫莖澤蘭是外來入侵物種,作為入侵的第一步,發(fā)芽應(yīng)該與其強入侵力有關(guān).科學(xué)家希望通過實驗,探討紫荊澤蘭種子的光萌發(fā)機制是否和其他入侵植物相同,并且研究光照、溫度如何共同影響紫莖澤蘭種子的萌發(fā).
實驗材料及器材:紫莖澤蘭種子(千粒重48mg);培養(yǎng)皿
實驗步驟:①.在培養(yǎng)皿內(nèi)墊2層吸附足夠量水的濾紙,每個培養(yǎng)皿內(nèi)裝入40粒種子.
②.控制不同組別培養(yǎng)皿的光照處理為:
A組:黑暗;B組:鋁箔紙覆蓋(可見光范圍內(nèi),鋁箔紙覆蓋的透光率為0.23%);C組:全光照.
③上述A、B、C三組培養(yǎng)皿中種子的處理方式為:
1-3號培養(yǎng)皿為25℃;4-6號培養(yǎng)皿為5℃;7-9號培養(yǎng)皿為-20℃.
例如A1、A2、A3:25℃; A4、A5、A6:5℃;A7、A8、A9:-20℃.
④.以子葉展開為正常發(fā)芽標準,對種子發(fā)芽進行統(tǒng)計,當連續(xù)3天無新發(fā)芽種子出現(xiàn),即視為發(fā)芽過程結(jié)束.
(1)根據(jù)實驗背景和實驗?zāi)康模岢霰緦嶒灥募僭O(shè)
 

(2)A組中每一個溫度條件下都設(shè)置3個培養(yǎng)皿的目的是
 

(3)實驗結(jié)果:
記錄各培養(yǎng)皿內(nèi)種子的發(fā)芽數(shù)為:
培養(yǎng)皿號 發(fā)芽數(shù)(粒) 培養(yǎng)皿號 發(fā)芽數(shù)(粒) 培養(yǎng)皿號 發(fā)芽數(shù)(粒)
A1 11 A2 12 A3 13
A4 11 A5 11 A6 14
A7 0 A8 0 A9 0
B1 24 B2 25 B3 23
B4 23 B5 24 B6 24
B7 0 B8 0 B9 0
C1 25 C2 24 C3 25
C4 25 C5 24 C6 24
C7 0 C8 0 C9 0
將以上實驗結(jié)果進行統(tǒng)計處理,并用柱形圖直觀表示各種處理方式對種子發(fā)芽率的影響.
 

(4)分析以上實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論:
 

(5)就本實驗研究結(jié)果,提出有效控制紫莖澤蘭種子萌發(fā)從而防治其入侵的方法:
 

(6)關(guān)于紫荊澤蘭種子的萌發(fā),該實驗研究并未結(jié)束,請你提出可以進一步研究的課題:
 

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