下列細(xì)胞中核仁較小的是（　　）
A、胰腺細(xì)胞B、漿細(xì)胞
C、神經(jīng)細(xì)胞D、下丘腦細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：核仁與核糖體RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)，不同細(xì)胞核仁的大小、形狀不同，如蛋白質(zhì)合成旺盛、活躍生長(zhǎng)的細(xì)胞的核仁大，反之則�。�
解答： 解：能分泌分泌蛋白的細(xì)胞蛋白質(zhì)合成旺盛，細(xì)胞核糖體多，核仁較大；
A、胰腺細(xì)胞能分泌胰液和胰島素，屬于分泌蛋白，核仁較大，A錯(cuò)誤；
B、漿細(xì)胞能分泌抗體，屬于分泌蛋白，核仁較大，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，蛋白質(zhì)合成不旺盛，核仁較小，C正確；
D、下丘腦細(xì)胞能分泌促甲狀腺激素釋放激素，屬于分泌蛋白，核仁較大，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查核仁的功能，意在考查學(xué)生的理解能力，解題的關(guān)鍵是核仁的大小與細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的多少有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氮循環(huán)的有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、根瘤菌是一類自養(yǎng)需氧型細(xì)菌
B、硝化細(xì)菌可以使氮元素回歸大氣
C、圓褐固氮菌固定的氮可以被植物吸收利用
D、固氮細(xì)菌是惟一能夠把氮?dú)廪D(zhuǎn)變?yōu)橹参锟衫玫纳?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在羽毛球比賽中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)多種生理過(guò)程都發(fā)生了變化．如圖是比賽中運(yùn)動(dòng)員部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關(guān)過(guò)程，X-Z表示相關(guān)激素．請(qǐng)分析回答（在[]中填字母，在上填文字）
（1）看到對(duì)方發(fā)球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員精力集中，下丘腦接受大腦皮層傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)，分泌
 
激素，該激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使
 
激素分泌，進(jìn)而促使激素Y分泌增多，代謝增強(qiáng)．
（2）比賽中運(yùn)動(dòng)員頻繁跑動(dòng)時(shí)，體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上
 
（單向/雙向）傳導(dǎo)．當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與突觸后膜上的
 
結(jié)合，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮，進(jìn)一步引起更多神經(jīng)元的興奮，最終導(dǎo)致肌肉收縮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．
（3）比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員大量聲汗導(dǎo)致失水較多，刺激下丘腦中的
 
感受器，引起垂體釋放
 
，以維持體內(nèi)的水分平衡．比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分，還可以通過(guò)放松的方式緩解肌肉細(xì)胞中
 
積累過(guò)多造成的肌肉酸痛．從比賽場(chǎng)地進(jìn)入溫度較低的休息室時(shí)，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)激素Y的分泌量會(huì)
 
．
（4）運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中心跳加快，是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果，運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有
 
的特點(diǎn)．
（5）單核細(xì)胞增多癥是由EBV病毒所致的急性傳染病，此病在網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員中較為多見(jiàn)．EBV病毒病毒進(jìn)入人體后的免疫過(guò)程中，病毒經(jīng)過(guò)
 
細(xì)胞的攝取和處理，暴露出特有的
 
，并將其呈遞給T細(xì)胞，可刺激T細(xì)胞分泌
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核仁的功能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是水稻葉肉細(xì)胞模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
 
（填寫(xiě)編號(hào)），CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與
 
結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供
 
．
（2）捕獲光能的色素中含量最多的是
 
，某同學(xué)要初步探究水稻葉肉細(xì)胞中色素的種類和含量，利用新鮮水稻綠色葉片為材料，采用
 
法分離色素，如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是
 
（答出一點(diǎn)即可）．
（3）利用保持活性的水稻葉肉細(xì)胞為材料進(jìn)行試驗(yàn)，則在無(wú)光照的條件下，該細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
（填寫(xiě)編號(hào)）．用健那綠對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行染色，是否能清晰觀察到線粒體？
 
，原因是
 
．
（4）將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，體積會(huì)明顯縮小的結(jié)構(gòu)是
 
（填寫(xiě)編號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表格中是某同學(xué)探究不同材料中還原糖含量高低的實(shí)驗(yàn)．下列是對(duì)結(jié)果的分析，正確的是（　　）
試管1試管2試管3試管4
蘋(píng)果提取液2mL
雪梨提取液2mL
白菜提取液2mL
蒸餾水2mL
斐林試劑1mL1mL1mL1mL
水浴加熱磚紅色很深磚紅色深磚紅色較淺無(wú)磚紅色
A、蘋(píng)果組織細(xì)胞中還原糖含量較高
B、白菜葉肉細(xì)胞中也含有還原糖
C、試管4中溶液為無(wú)色
D、三種植物材料與斐林試劑反應(yīng)的原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“寧夏紅”枸杞果酒是利用我國(guó)寧夏回族自治區(qū)新鮮枸杞為原料，采用傳統(tǒng)釀造技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)結(jié)合釀制而成．下面是某研究性小組的同學(xué)對(duì)枸杞果酒生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后，繪制出果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖．據(jù)圖回答：

（1）枸杞果酒制作過(guò)程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，這樣做的目的是
 
．
（2）在果酒釀造過(guò)程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？
 
說(shuō)明理由．
（3）酵母菌與醋酸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
．
（4）若要提高果酒的產(chǎn)量，發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好哪些條件？
 

（5）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后取樣鑒定，可用哪些方法檢驗(yàn)酒精是否存在？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP是一種高能磷酸化合物，有兩個(gè)高能磷酸鍵．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中
B、三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫(xiě)為A～P--P～P
C、ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中
D、ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是（　�。�
A、赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)
B、脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
C、生長(zhǎng)素可用于果實(shí)催熟
D、乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí)

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同步練習(xí)冊(cè)答案