如圖甲表示人體神經(jīng)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)、乙表示反射弧局部放大、丙表示神經(jīng)纖維 局部放大的示意圖.請回答相關(guān)問題:

(1)若剌激甲圖中的④處,在③處能否檢測到電位變化?
 
,為什么?
 

(2)丙圖所示神經(jīng)纖維的a~c三個區(qū)域中,表示興奮部位的是,該部位的形成是
 
內(nèi)流的結(jié)果.神經(jīng)纖維膜內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方向為:未興奮部位
 
(填“→“或“←“)興奮部位.
(3)若甲圖所示的結(jié)構(gòu)參與血糖的調(diào)節(jié),則血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于
 
,受它控制的效應(yīng)器是[]
 
和膜島.
(4)若A和B都位于手部,甲圖中的①~④表示麻醉劑可能阻斷興奮傳導(dǎo)的四個位點. 某人手部重傷,需要手術(shù),麻醉師所選擇的最佳麻醉位點是
 
;注射了麻醉劑后,用針刺手,手能動卻沒有感覺,那么被阻斷的位點是
 
考點:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程,神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能,反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:人體生命活動受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),腦是高級中樞.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。环瓷浠∮筛惺芷、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成;神經(jīng)纖維未受到刺激時,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當(dāng)某一部位受刺激時,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.在突觸處,信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮在突觸處的傳遞是單向的,故在在③處不能檢測到電位的變化.
(2)由于神經(jīng)纖維未受到刺激時,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當(dāng)某一部位受刺激時,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正,所以表示興奮部位的是b;該部位的形成是細胞膜受到刺激后,膜上的 Na+通道打開,導(dǎo)致Na+大量內(nèi)流;神經(jīng)纖維膜內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方向與電流方向一致.
(3)人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦,受它控制的效應(yīng)器是腎上腺和胰島,分別分泌腎上腺素、胰高血糖素和胰島素.
(4)手術(shù)時,要讓患者感覺不到疼,所以麻醉師所選擇的最佳麻醉位點是③傳入神經(jīng),縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓,手能動則④沒有被阻斷,沒有感覺,則被阻斷的位點是①.
答案:(1)不能  興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜(或突觸處興奮的傳遞是單向的)
(2)b    Na+
(3)下丘腦[B]腎上腺
(4)③①
點評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、反射弧結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述不正確的是( 。
A、利用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)
B、通常用層析液分離和提取綠葉中的色素研究色素的種類和含量
C、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
D、利用14C標(biāo)記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

(五)根據(jù)免疫知識,回答下列問題.
如圖為病原微生物侵入人體后的主要免疫過程.中的字母編號表示參與免疫的各種細胞或由它們產(chǎn)生的某些物質(zhì),數(shù)字表示生理作用過程.據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A是
 
細胞,F(xiàn)是
 
細胞;B細胞的作用是
 

(2)圖中表示細胞免疫的過程是
 
(用數(shù)字和箭頭表示),其中過程
 
是非特異性免疫過程.
(3)B淋巴細胞與
 
細胞融合后,在體外培養(yǎng)可獲得
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題.

(1)據(jù)圖甲,若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其向光側(cè)的生長素濃度為e,則其背光側(cè)生長素濃度X的范圍是
 
.除草劑除草的原理是使雜草的生長素濃度處于
 
范圍.
(2>將生長狀況相似的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如圖乙所示.“根據(jù)①③組結(jié)果,可得出的結(jié)論是
 
.將②組結(jié)果與①③進行比較;可得出的結(jié)論是
 
 

(3)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”.
組別 清水 濃度a 濃度b 濃度c 濃度d 濃度e
芹菜平均株高(cm) 16 20 38 51 42 24
上表中(a~e依次增大)實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性?
 
,理由是
 

(4)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一定強度的紫外線可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促    進細胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組適宜的可見光照射,給予乙組
 
照射.
步驟3:觀察兩組幼苗的
 
,并測量兩組植株中3一亞甲基氧代吲哚的含量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,圖1為胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)示意圖.圖2是圖1的局部放大圖,1-5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì).圖3是胰島的示意圖.圖4是圖3的局部放大,其中6-9代表不同的液體.請據(jù)圖回答問題:
(1)刺激迷走神經(jīng),能促進胰腺的外分泌部分泌胰液,當(dāng)神經(jīng)沖動到達圖2中的突觸小體時,結(jié)構(gòu)2將會釋放
 
(物質(zhì))到突觸間隙,與結(jié)構(gòu)5上的
 
結(jié)合后,使得結(jié)構(gòu)5所在的細胞分泌胰液.
(2)圖3中能產(chǎn)生胰高血糖素的是
 
細胞,該激素能
 
,從而使血糖水平升高.當(dāng)血糖水平過高時圖4中B端與A端的液體相比,含量一定增加的有機物為
 
,毛細淋巴管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號).
(3)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的
 
功能的下降有關(guān),其根本原因與胰腺細胞內(nèi)
 
的突變有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

與肌肉注射相比,靜脈滴注因能將藥物迅速送到全身而療效顯著.下列圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d與內(nèi)環(huán)境名稱對應(yīng)正確的是( 。

①血漿   ②組織液   ③淋巴.
A、①②③①B、②①③②
C、③①②③D、②③①①

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉綠體色素提取分離實驗中紙層析的結(jié)果,下列有關(guān)實驗材料的分析正確的是(  )
A、實驗材料可能長期培養(yǎng)在缺鎂的營養(yǎng)液中
B、用作實驗材料的葉片顏色為綠色
C、實驗材料可能是紫色洋蔥鱗葉
D、實驗材料可能是秋冬的楓葉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是( 。
A、漿細胞的壽命比記憶細胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體相對發(fā)達
B、T細胞受刺激后能釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細胞
C、病毒侵入細胞后,B細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解釋放病毒
D、同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
①若雙親都是白化病患者,一般不會生出正常孩子
②若兩只雜合豚鼠交配,后代出現(xiàn)白豚鼠,原因是減數(shù)分裂時發(fā)生了基因重組
③若某基因中含1200個堿基,則該基因控制合成的多肽中氨基酸的個數(shù)肯定不是200個
④美國遺傳學(xué)家摩爾根用灰身長翅果蠅與黑身殘翅果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)后代果蠅中灰身長翅和黑身殘翅各占42%、灰身殘翅與黑身長翅各占8%.原因是非等位基因在減數(shù)第一次分裂中發(fā)生了自由組合.
A、4項B、3項C、2項D、1項

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