請根據(jù)如圖1、圖2所示回答有關(guān)植物對礦質(zhì)元素吸收和利用等問題:

(1)植物根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是
 
區(qū).若要觀察細(xì)胞有絲分裂,宜選擇根的
 
區(qū)細(xì)胞為材料;若要觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離,宜選擇根的
 
區(qū)細(xì)胞為材料.
(2)圖1中真菌菌絲能吸收土壤中的礦質(zhì)元素和水分供植物使用,而植物光合作用產(chǎn)生的碳水化合物又可供真菌利用,兩者屬于
 
關(guān)系.
(3)如圖2所示是不同形態(tài)氮素供應(yīng)對水稻幼苗生長的影響.從表中可以得出結(jié)論:
 
;②
 

(4)氮素被植物體吸收后,可參與多種物質(zhì)的合成,其中包括
 
(多項(xiàng)選擇):
A.核酸    B.NADP+    C.纖維素    D.酶.
考點(diǎn):無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題:
分析:植物的根尖包括根冠、分生區(qū)(許多細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂)、伸長區(qū)(細(xì)胞正在伸長)和成熟區(qū)(也叫根毛區(qū),是水分和礦質(zhì)元素離子吸收的主要部位)四部分.根毛區(qū)表皮細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子,主動運(yùn)輸需要載體和消耗能量.
解答: 解:(1)根毛區(qū)表皮細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子,根系吸收礦質(zhì)元素的主要部位是根毛區(qū),分生區(qū)的許多細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,便于觀察細(xì)胞的有絲分裂,成熟的植物細(xì)胞液泡較大,容易觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離.
(2)真菌與根細(xì)胞生活在一起,對兩者都有利,這種關(guān)系叫互利共生.
(3)根毛區(qū)表皮細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收礦質(zhì)元素離子,主動運(yùn)輸需要載體和消耗能量.細(xì)胞膜上吸收某種離子的載體多,細(xì)胞吸收該種離子就多,相反則少.就(NH4)2SO4來說,細(xì)胞膜上吸收NH4+的載體多,吸收SO42-的載體少;根細(xì)胞吸收NO3-的載體多于吸收Na+的載體,吸收NH4+的載體多于吸收NO3-的載體.
(4)纖維素是糖類,組成元素只有C、H、O,不含氮元素,其余選項(xiàng)都含有氮元素.故選ABD.
故答案為:
(1)根毛 分生(或生長點(diǎn)) 根毛 
(2)共生 
(3)銨根離子載體多于硫酸根離子載體,硝酸根離子載體多于鈉離子載體 銨根離子載體多于硝酸根離子載體 
(4)ABD
點(diǎn)評:本題結(jié)合植物對礦質(zhì)元素吸收和利用的有關(guān)圖解,考查根尖的結(jié)構(gòu),分析植物對不同的礦質(zhì)元素吸收和利用的差異,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖食物網(wǎng)中的貓頭鷹體重每增加20g,至少需要消耗植物(  )
A、200gB、250g
C、500gD、1000g

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答與光合作用有關(guān)的問題:
(1)甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示.
據(jù)圖回答:
①強(qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是
 

②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是
 
(a、b、c、d).
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí),
 
植物光合作用強(qiáng)度增加的最快.
(2)植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O,還是來自CO2?
 
請寫出簡單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖一細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號).
(2)圖一細(xì)胞中通過結(jié)構(gòu)④進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的物質(zhì)有
 
(舉一例).
(3)在圖一細(xì)胞有絲分裂過程中,表現(xiàn)出周期性地消失和重建的結(jié)構(gòu)是
 
;與紡錘體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比,特有的兩種具膜細(xì)胞器是
 
 (填標(biāo)號).
(5)圖二細(xì)胞中能生成ATP的細(xì)胞器有
 
(填標(biāo)號).
(6)圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織不適合做還原糖鑒定的材料,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化(如圖).請回答問題.

(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量
 
,尿素含量
 
.由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是
 
的產(chǎn)物.
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是
 
;被吸收的葡萄糖主要通過
 
作用,為細(xì)胞提供
 

(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是
 

(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有
 
的特性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示土壤中甲、乙兩種礦質(zhì)元素濃度變化與植物生長速率的關(guān)系,據(jù)圖分析回答:
(1)植物生長所需要甲元素的量比乙元素的量
 

(2)在土壤中乙元素的濃度分別為A、B、C時(shí),其中在
 
濃度下施含有乙種元素的肥料最有利于植物生長.
(3)已知乙元素是DNA和各種蛋白質(zhì)的組成成分,其化學(xué)符號是
 

(4)通常在水淹條件下植物對礦質(zhì)元素的吸收量減少.為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖1,請回答下列問題:

(1)該酶作用的底物是
 

(2)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因?yàn)?div id="hxvjxbv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請?jiān)谠瓐D上畫出生成物量變化的示意曲線.
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速度將
 
,原因是
 

(5)圖2中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分泌蛋白質(zhì)在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后,其運(yùn)輸?shù)姆较蚴?( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜→高爾基體
B、高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、細(xì)胞膜→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)某雄性動物的細(xì)胞內(nèi)三對同源染色體分別為Aa、Bb、Cc,該雄性動物兩個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的8個(gè)精子中,已知其中的兩個(gè)精子的染色體組成為AbC、ABC,則另外6個(gè)精子中的染色體組成都不可能有的是(  )
①ABC
②aBC
③abc
④Abc      
⑤abC
⑥AbC.
A、①②⑥B、②③④
C、③④⑤D、②④⑤

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