如圖為細胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關說法不正確的是( 。 
A、圖甲內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的激素若是胰島素,則靶細胞主要是肝細胞和肌細胞
B、圖乙可以表示精子與卵細胞結(jié)合時的信息交流方式
C、圖丙中靶細胞若是神經(jīng)細胞,則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變
D、上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上載體的協(xié)助
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),受精作用,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:細胞間信息交流方式一般分為三種:細胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細胞的胞間連絲.
解答: 解:A、胰島素可促進葡萄糖進入細胞合成糖原,肌肉細胞和肝臟細胞是合成糖原的主要部位,A正確;
B、精子和卵細胞依靠膜上糖蛋白的識別,靠細胞與細胞的直接接觸進行信息傳遞,B正確;
C、興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳導,在神經(jīng)元間是以化學信號傳遞,當興奮有一個神經(jīng)細胞傳遞給另一個神經(jīng)細胞時,則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變,C正確;
D、上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上受體的協(xié)助,D錯誤.
故選:D.
點評:本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了細胞膜功能,意在考查考生識記能力,圖文轉(zhuǎn)換能力,獲取信息能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、肺炎雙球菌能夠利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,是細胞內(nèi)含量較多的有機物之一
C、所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成,然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有一定的功能
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向,有關說法錯誤的是( 。
A、真核細胞的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
B、遺傳信息傳遞規(guī)律---中心法則,是美國生物學家沃森1957年首先提出的
C、①②③也能在線粒體和葉綠體中進行
D、一條mRNA可相繼與多個核糖體結(jié)合,加快了翻譯的速度

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘薯種植多年后易積累病毒而導致品種退化.目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平.這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不涉及細胞的( 。
A、有絲分裂B、減數(shù)分裂
C、分化D、全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶的反應速度會受到溫度、酶含量等條件的影響,如圖曲線能正確表示健康人體消化酶作用規(guī)律的是( 。
A、I和ⅢB、Ⅱ和Ⅳ
C、I和ⅣD、Ⅱ和Ⅲ

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是( 。
①皮膚血管收縮   ②增加皮膚的血流量   ③汗腺分泌增多   ④汗液幾乎不分泌    ⑤代謝活動增強.
A、①④⑤B、①②⑤
C、④⑤D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)通過主動運輸進入細胞
B、脫氧核糖是構(gòu)成RNA的重要成分
C、脂肪是既能儲存能量、又能起保溫作用的物質(zhì)
D、tRNA、抗體、激素在發(fā)揮作用后均失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶和ATP的敘述合理的是( 。
A、ATP的水解產(chǎn)物仍可存在高能磷酸鍵
B、酶都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成的
C、無氧呼吸的各階段均生成少量的ATP
D、溶菌酶可以溶解細菌的細胞壁,屬于非特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

灰兔和白兔雜交,F(xiàn)1全是灰兔,F(xiàn)1雌雄個體相互交配,F(xiàn)2中灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,則以下說法錯誤的是( 。
A、家兔的毛色受兩對等位基因控制
B、F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
16
C、F1灰兔與白兔測交,后代表現(xiàn)型的比是1:1:2
D、F2中黑兔與白兔交配,后代出現(xiàn)白兔的幾率是
1
3

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