a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
2100:1400:1000:500 | 1900:200:800:600:1000:500 |
A、在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個和2個 |
B、a酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接 |
C、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同 |
D、用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,-AGATCC--TCTAGG-序列會明顯增多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可通過噴灑草甘膦來檢驗轉(zhuǎn)基因大豆是否培育成功 |
B、只能以大豆受精卵細胞作為基因工程的受體細胞 |
C、在轉(zhuǎn)基因操作過程中一定要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶 |
D、只要EPSPS合成酶基因進入大豆細胞,大豆就會表現(xiàn)出抗草甘膦性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性內(nèi)切酶可作用于①部位 | ||
B、②處的堿基對缺失導(dǎo)致基因突變 | ||
C、解旋酶作用于③部位 | ||
D、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦具有內(nèi)分泌功能 |
B、調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對恒定 |
C、感受細胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡 |
D、分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系 |
B、種群的增長速率先升高后降低 |
C、在K值之前,不存在種內(nèi)斗爭 |
D、當魚的種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 |
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A、具有核膜的只有②⑥⑦ |
B、都具有生物膜系統(tǒng),遺傳物質(zhì)都是DNA |
C、都含能被健那綠染液染成藍綠色的結(jié)構(gòu) |
D、除了①③④⑤外,其他都含有核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理 |
B、從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次 |
C、為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù) |
D、應(yīng)在每天的同一時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進行計數(shù) |
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