回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達(dá)的問題．
pIJ702是一種常用質(zhì)粒（如圖），其中tsr為硫鏈絲菌素（一種抗生素）抗性基因，mel是黑色素合成基因，其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落；而限制酶ClaⅠ、BglⅡ、PstⅠ、SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分別只有一處識(shí)別序列．
（1）質(zhì)粒DNA分子中的兩條鏈靠
 
鍵維系成雙鏈結(jié)構(gòu)．
（2）以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換pIJ702上0.4kb（1kb=1000對(duì)堿基）的SacⅠ/SphⅠ片段，構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8．上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長(zhǎng)度列在表1中．由此判斷目的基因內(nèi)部是否含有BglⅡ切割位點(diǎn)，并說明判斷依據(jù)
 
．
（3）已知pIJ702上含mel基因的ClaⅠ/PstⅠ區(qū)域長(zhǎng)度為2.5kb，若用ClaⅠ和PstⅠ聯(lián)合酶切pZHZ8，則參照表1數(shù)據(jù)可斷定酶切產(chǎn)物中最小片段的長(zhǎng)度為
 
kb．
表1
 pIJ702pZHZ8
BglⅡ5.7kb6.7kb
ClaⅠ5.7kb2.2kb，4.5kb
PstⅠ5.7kb1.6kb，5.1kb
（3）不含質(zhì)粒的鏈霉菌在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)狀況如表2所示．若要篩選接納了pIJ702或pZHZ8的鏈霉菌細(xì)胞，所需的硫鏈絲菌素最小濃度應(yīng)為
 
μg/mL（填寫表格中給定濃度）；含有重組質(zhì)粒pZHZ8的菌落呈
 
色．
表2
固體培養(yǎng)基中硫鏈絲菌素濃度（μg/mL）012510
不含質(zhì)粒的鏈霉菌生長(zhǎng)狀況+++++++++--
“+”表示生長(zhǎng)；“-”表示不長(zhǎng)
（4）上述目的基因來源于原核生物，其蛋白質(zhì)編碼序列（即編碼從起始密碼子到終止密碼子之間的序列）經(jīng)測(cè)定為1256對(duì)堿基，試判斷對(duì)這段序列的測(cè)定是否存在錯(cuò)誤：
 
，并說明依據(jù)
 
．
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析題圖：圖示為pIJ702質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNA分子．
分析表1：表1表示兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長(zhǎng)度．
分析表2：不含質(zhì)粒的鏈霉菌在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)狀況，硫鏈絲菌素濃度低于5μg/mL時(shí)，鏈霉菌能夠生長(zhǎng)；硫鏈絲菌素濃度大于等于5μg/mL時(shí)，鏈霉菌能夠不能生長(zhǎng)．
解答： 解：（1）質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNA分子，該DNA分子兩條鏈之間是通過氫鍵連接的． 
（2）據(jù)表1和題意，p1J702上原有的一個(gè)BglⅡ位點(diǎn)被目的基因置換后，pZHZ8仍可被BglⅡ切為線狀，說明目的基因中必然含有一個(gè)BglⅡ位點(diǎn)．
（3）據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以判斷重組質(zhì)拉pZHZ8中含有兩個(gè)ClaI和PstI的酶切位點(diǎn)，因?yàn)镻IJ702上含mel基因的ClaI/PstI區(qū)域長(zhǎng)度為2.5kb，而只用ClaI切割后片段為2.2kb和4.5kb，只用PstI切割后片段長(zhǎng)度為1.6kb和5.1kb，因此兩種限制酶都用時(shí)，得到的最短片段為（2.5-2.2）=0.3kb．
（4）從不含質(zhì)粒的鏈霉菌在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)狀況表格可以看出，硫鏈絲菌素濃度低于5μg/mL時(shí)，鏈霉菌能夠生長(zhǎng)，因此所需的硫鏈絲菌素最小濃度應(yīng)為5uμg/mL；mel是黑色素合成基因，其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落，由于mel基因被替換后，鏈霉菌菌落不能變黑，而成為白色．
（5）原核生物的編碼區(qū)是連續(xù)的，由于決定每個(gè)氨基酸的堿基序列為三個(gè)相連的堿基，所以基因的編碼堿基序列應(yīng)為3的整數(shù)倍，而基因中1265對(duì)堿基轉(zhuǎn)錄成的mRNA含有從起始密碼到終止密碼有1265個(gè)堿基，不能被3整除，因此測(cè)序是錯(cuò)誤的．
故答案為：
（1）氫
（2）含有，據(jù)表4和題意，pIJ702上原有的一個(gè)BglⅡ位點(diǎn)被目的基因置換后，pZHZ8仍被BglⅡ切為線狀，故目的基因中必然含有一個(gè)BglⅡ位點(diǎn)．
（3）0.3
（4）5    白
（5）錯(cuò)誤   因?yàn)樵松餂Q定每個(gè)氨基酸的堿基序列為三聯(lián)密碼，所以基因的編碼堿基序列應(yīng)為3的整數(shù)倍．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖表，考查基因工程、遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件等知識(shí)，能根據(jù)圖表中的信息答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因型為AaBb的水稻花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過程．請(qǐng)回答下列問題：

（1）在植物組織培養(yǎng)過程中，要進(jìn)行一系列的消毒、無菌，還要進(jìn)行無菌操作，其原因是
 
．
（2）此試管苗的獲得是利用了
 
．
（3）愈傷組織經(jīng)過再分化可形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體．胚狀體包裹上人工種皮，加入人工胚乳便制成人工種子．人工種子的優(yōu)勢(shì)在于：
 
．
（4）培育成的試管苗的基因型可能有
 
種，其基因型分別為
 
．
（5）試管苗為倍體，其特點(diǎn)是
 
．
（6）欲獲得可育植株還要
 
處理試管苗，所獲得植株的基因型有
 
，還要對(duì)這些植株進(jìn)行
 
，才能獲得所需要的類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是
 
，細(xì)胞膜上識(shí)別激素的物質(zhì)是
 
．
（2）若靶細(xì)胞2為體溫調(diào)節(jié)中樞細(xì)胞，受到寒冷刺激時(shí)，分泌的激素所作用的靶細(xì)胞是
 
．
（3）若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，則興奮傳導(dǎo)的方向與膜外局部電流的方向
 
（相同、相反）．興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)是
 
，在傳遞信號(hào)時(shí)，實(shí)現(xiàn)電信號(hào)→
 
→
 
的轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo)，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
（4）若細(xì)胞4能產(chǎn)生白細(xì)胞介素-2，則它是由
 
受抗原刺激后分裂分化而來．該細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的效應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖A屬于
 
 （填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是
 
．
（2）圖A中④所指的是
 
，它是細(xì)胞合成
 
的場(chǎng)所．
（3）圖B中⑤是
 
，它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所．
（4）圖A、B中的③是
 
，但功能有所不同，其中③在A中與
 
 有關(guān)，在B細(xì)胞中與
 
有關(guān)．
（5）圖B中⑤、⑥兩種細(xì)胞器都和細(xì)胞內(nèi)的
 
轉(zhuǎn)換有關(guān)，在能分泌蛋白質(zhì)的細(xì)胞中
 
（填⑤或⑥）的數(shù)量大大增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）

（1）圖中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[
 
]和[
 
]；可能含有水溶性色素的是[
 
]；結(jié)構(gòu)15與[
 
]的形成有關(guān)．
（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是
 
．圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體被圖2利用時(shí)的場(chǎng)所是
 
，并用于形成
 
．
（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中能從父本傳遞給子代的是圖
 
的DNA，在遺傳中符合孟德爾遺傳定律的是圖
 
中的基因．
（4）圖1中與分泌蛋白合成和分泌直接相關(guān)的含膜的細(xì)胞器有
 
，其分泌過程體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)1具有一定的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征
B、一只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞
C、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
D、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)和功能單位
B、SARS病毒不是生物
C、草履蟲既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次
D、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程
B、人類活動(dòng)常會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行
C、群落的初生演替速度通常非常緩慢
D、演替是原有物種的恢復(fù)，動(dòng)物群落的演替與光照條件有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種動(dòng)物性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，要判斷某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-2．現(xiàn)用一只隱性雌性個(gè)體與一只顯性雄性個(gè)體雜交，不考慮突變．下列根據(jù)子代的性狀表現(xiàn)對(duì)該基因的位置判斷，說法正確的是（　　）
A、若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅱ-2上
B、若后代雌性為顯性，雄性為隱性，則該基因位于片段Ⅰ上
C、若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅱ-2上
D、若后代雌性為隱性，雄性為顯性，則該基因位于片段Ⅰ上

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