【題目】一對(duì)等位基因經(jīng)某種限制性核酸內(nèi)切酶切割后形成的DNA片段長(zhǎng)度存在差異,凝膠電泳分離酶切后的DNA片段,與探針雜交后可顯示出不同的帶譜。根據(jù)該特性,就能將它作為標(biāo)記定位在基因組的某一位置上。現(xiàn)有一對(duì)夫婦生了四個(gè)兒女,其中1號(hào)性狀特殊(如下圖),由此可推知這四個(gè)兒女的基因型(用D、d表示)正確的是 ( )
A.1號(hào)為XdXd B.2號(hào)為XDY
C.3號(hào)為Dd D.4號(hào)為Dd
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是果酒和果醋制作的簡(jiǎn)易發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理,目的是進(jìn)行 。葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,既可為 ,又可防止發(fā)酵旺盛時(shí)發(fā)酵液溢出。
(2)圖1裝置中的充氣口在 過(guò)程中要關(guān)閉,否則可能發(fā)生使發(fā)酵液變酸的反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的反應(yīng)式:
(3)寫(xiě)出酒精發(fā)酵過(guò)程條件怎樣控制:
(4)果醋發(fā)酵菌種的選擇是
(5)酵母細(xì)胞固定化成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液。如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說(shuō) 明 。配制過(guò)程中使用CaCl2溶液的作用是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列鑒定生物遺傳特性的方法中,較恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.鑒定一只灰色兔是否是純合子用測(cè)交
B.區(qū)分狗的長(zhǎng)毛與短毛的顯隱性關(guān)系用測(cè)交
C.不斷提高小麥抗病系的純度用測(cè)交
D.測(cè)定雜種灰兔F1的遺傳因子組成用雜交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)、記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子(bdnf)關(guān)系圖解(部分)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)突觸小泡中的b物質(zhì)是 ,該物質(zhì)通過(guò) 方式進(jìn)入突觸間隙。
(2)運(yùn)動(dòng)應(yīng)激能促進(jìn)a過(guò)程,a過(guò)程是指bdnf基因的 。
(3)b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時(shí),該處膜內(nèi)電位的變化為 。
(4)據(jù)圖可知,bdnf具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗bdnf的抗體,將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量變化是 。
(5)圖中c是突觸蛋白,它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實(shí)驗(yàn)表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強(qiáng),而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測(cè),長(zhǎng)期記憶可能與 的建立有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體和DNA的關(guān)系說(shuō)法正確的是( )
A. 染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)
B. 每條染色體上總是只含一個(gè)DNA分子
C. DNA是遺傳物質(zhì),染色體是DNA的載體
D. 有絲分裂中,染色體和DNA都是在間期復(fù)制、后期加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是
A. ④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
B. 毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是②④⑤
C. ③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D. 若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是
A. 抗體在載體蛋白協(xié)助下主動(dòng)運(yùn)輸至細(xì)胞外
B. 氫離子通過(guò)自由擴(kuò)散(簡(jiǎn)單擴(kuò)散)進(jìn)入細(xì)胞
C. 人的成熟紅細(xì)胞不進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸
D. 海帶細(xì)胞從海水中主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)碘進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. ④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中存在形式不同
B. ①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗
C. ③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
D. 點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來(lái)自于種子的糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.體育比賽運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致會(huì)血漿內(nèi)抗利尿激素的含量降低
B.正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都穩(wěn)定不變
C.寒冷刺激引起下丘腦產(chǎn)生興奮并分泌相關(guān)激素
D.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等
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