圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細胞或物質.請分析回答下列問題.

(1)圖1中屬于免疫活性物質的有
 

(2)圖1中的③表示
 
過程,該過程屬于
 
免疫.
(3)圖2的免疫過程中,參與A-→B過程的有圖1中的
 
細胞(填字母).
(4)利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段時間后,當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應的記憶細胞,例如圖1中
 
(填字母)能
 
,增強機體的免疫力.
(5)圖1中能夠識別抗原的細胞有
 
.(填字母)
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、圖1表示體液免疫的過程,其中a表示T細胞、b表示記憶細胞、c表示B細胞,d表示漿細胞、e表示效應T細胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細胞、Y表示抗體.
2、圖2表示細胞免疫的過程,其中A到B過程是效應T細胞與靶細胞密切接觸,使得靶細胞裂解死亡.
解答: 解:(1)圖1所示過程為體液免疫,其中Y為抗體,f為淋巴因子,二者均為免疫活性物質.
(2)圖1中的c為B細胞,③表示B細胞增殖分化形成記憶細胞和漿細胞的過程,該過程屬于體液免疫.
(3)圖2所示過程為細胞免疫,A到B過程是效應T細胞與靶細胞密切接觸,是圖1中的e細胞.
(4)圖1中的k是記憶B細胞,當相同抗原再次入侵時能迅速增殖、分化,快速產生大量的漿細胞,漿細胞會進一步產生大量的抗體.
(5)圖1中不能識別抗原的是漿細胞,因此能夠識別抗原的細胞有a b c e k.
故答案為:
(1)f、Y 
(2)B細胞增殖、分化 體液 
(3)e 
(4)k 迅速增殖、分化,快速產生大量抗體 
(5)a b c e k
點評:本題考查淋巴細胞的分化、體液免疫和細胞免疫的過程,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

chlL基因是藍藻擬核DNA上控制光合色素合成的基因.為研究該基因對光合色素合成的控制,需要構建該種生物缺失chlL基因的變異株細胞.技術路線如圖所示,對此描述錯誤的是( 。
A、ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B、①②過程一般要使用同一種限制性核酸內切酶
C、①②過程都要使用DNA連接酶
D、若操作成功,可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細菌分泌的外毒素,無色,細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結構式如圖所示:

請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的
 
個氨基,
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的
 

(3)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個氨基酸的R基相同,這個R基是
 

(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個肽鍵,請寫出肽鍵的結構簡式
 

(5)填寫虛線框內結構的名稱:A.
 
,B.
 
.(從氨基酸結構通式的角度講)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示碳在人體內的轉移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動,請據(jù)圖回答問題.
(l)若圖中的X是在胰島 A 細胞中合成的,且與血糖調節(jié)有關,則X是
 
,若圖中的X是一種抗病毒的特效藥,且它是在效應 T 細胞內合成的,并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制,則X 是
 
.X 是抗體,則 e 過程發(fā)生在
 
細胞中.
(2)若 F 以大出汗的形式排出,一般而言體內的抗利尿激素的分必量將
 
,醛固酮的分泌量將
 

(3)當某人進食后,胰島素的分泌量增加,可促進
 
進行.(用圖中字母回答)
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,能發(fā)生a、b 兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分).能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅為二倍體生物,易飼養(yǎng)、繁殖快,廣泛用于遺傳學研究.請回答

(1)若分析果蠅的核基因組,至少需要研究
 
條染色體;果蠅細胞在減數(shù)分裂第二次分裂后期時,有
 
個染色體組.
(2)研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側身體細胞性染色體組成為XX,右側身體細胞性染色體組成為X.則該“嵌合體”果蠅染色體的變異產生于
 
(填“原始生殖細胞”或“體”)細胞的
 
分裂過程中.
(3)如甲圖所示,果蠅的灰身和黑身受A、a基因控制,紅眼和白眼受B、b基因控制.現(xiàn)用純合的灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1個體相互交配得到F2,雜交結果如乙圖所示,則F2可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型有
 
種,F(xiàn)2雄性中灰身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是
 
;F2灰身紅眼個體自由交配得到F3,則F3中灰身紅眼果蠅出現(xiàn)的概率是
 

(4)果蠅體表的毛有剛毛和截毛之分,已知控制體毛的基因(H和h)在性染色體上,但不知位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段(如丙圖所示),也不知剛毛和截毛的顯隱性關系.現(xiàn)有純種的剛毛和截毛的雌、雄果蠅若干,請你只通過一代雜交實驗(不可連續(xù)雜交),判斷這對基因(H和h)是位于性染色體的Ⅰ片段還是Ⅱ片段(要求:不用判斷顯隱性,也不用寫出后代具體的表現(xiàn)型)?
實驗方案:
 

判斷依據(jù)和結論:
①若
 
,則H和h位于Ⅰ片段;
②若
 
,則H和h位于Ⅱ片段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蛋白質合成的一個過程,據(jù)圖分析并回答問題:
氨基酸 丙氨酸 蘇氨酸 精氨酸 色氨酸
密碼子 GCA ACU CGU UGG
GCG ACC CGC --
GCC ACA CGA --
GCU ACG CGG --
(1)圖中所示屬于蛋白質合成過程中的
 
步驟,該過程的模板是[
 
]
 

(2)根據(jù)圖并參考右表分析:[1]
 
上攜帶的氨基酸是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內細胞通過內環(huán)境與外界環(huán)境進行營養(yǎng)物質和代謝廢物的交換,下列有關內環(huán)境成分及穩(wěn)態(tài)的說法中,正確的是( 。
A、血漿,組織液和淋巴的成分和含量相同
B、毛細血管壁細胞的內環(huán)境是血漿和淋巴
C、內環(huán)境的各項理化性質總是保持恒定不變
D、穩(wěn)態(tài)有利于參與其調節(jié)的器官保持機能正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆花的顏色受兩對等位基因E/e與F/f所控制,只有當E、F同時存在時才開紫花,否則開白花.下列選項中都符合條件的親本組合是( 。
A、EeFf×Eeff EEFf×eeff
B、EeFf×eeFf EeFF×Eeff
C、EeFf×eeff EeFF×Eeff
D、EeFf×Eeff EeFf×eeFf

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對圖示分析正確的是(  )
A、a表示基因突變,是生物進化的原材料
B、b表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離
C、c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進化
D、d表示生殖隔離,生殖隔離是生物進化的標志

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