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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、夜間用波長為550nm的綠光照射行道樹,目的是增加空氣中氧氣的濃度 |
B、土壤中缺鎂時,植物對420~470nm波長的光的利用量顯著減少使光能利用率下降 |
C、用450nm左右波長的光照射植物比白光更有利于提高植物的光合作用強(qiáng)度 |
D、將置于550nm波長光照下的植物轉(zhuǎn)移到670nm波長的光照下后,葉綠體中C5的量會瞬間減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、釀酒過程中密封的時間越長,酵母菌產(chǎn)生的酒精量就越多 |
B、釀制果醋所需酵母菌和醋酸菌的發(fā)酵底物、條件相同 |
C、制作腐乳需利用毛霉產(chǎn)生的酶分解豆腐中的蛋白質(zhì)等物質(zhì) |
D、制作泡菜時,乳酸菌可以將葡萄糖分解成乳酸和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B和C | B、A和B |
C、A和C | D、只有C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該浮游動物在日出前后集中于岸邊 |
B、該浮游動物晝夜移動可能與溫度有關(guān) |
C、該浮游動物晝夜移動可能與溶解氧含量有關(guān) |
D、該浮游動物晝夜移動可能與浮游植物的光合作用有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株 |
C、從培養(yǎng)的紅豆杉細(xì)胞中提取抗腫瘤藥物紫杉醇 |
D、運(yùn)用細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、. |
B、. |
C、. . |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA自我復(fù)制 | B、轉(zhuǎn)錄 |
C、RNA自我復(fù)制 | D、逆轉(zhuǎn)錄 |
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