如圖所示為人類“治療性克隆”的大致過程.

請回答下列問題:
(1)過程A是目前實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù),該技術(shù)稱為
 

(2)③能誘導(dǎo)分化出神經(jīng)細(xì)胞、血細(xì)胞、肌肉細(xì)胞,其根本原因是
 
的結(jié)果.這樣培育的組織器官移植回患者體內(nèi)與異體器官移植最大的不同之處是
 

(3)若應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)治療遺傳性糖尿病,可將健康人的控制胰島素合成的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.受體細(xì)胞可以用取自通過B過程得到的結(jié)構(gòu)中的④
 
,原因是這些細(xì)胞
 
考點(diǎn):動(dòng)物體細(xì)胞克隆,胚胎干細(xì)胞的來源及分化
專題:
分析:據(jù)圖可知,過程A是細(xì)胞核移植;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);由于利用細(xì)胞核移植培育出的器官來自同一個(gè)體,因此在器官移植時(shí),可避免排斥反應(yīng);囊胚期時(shí),細(xì)胞④是內(nèi)細(xì)胞團(tuán);內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的全能性高.
解答: 解:(1)據(jù)圖可知,過程A是細(xì)胞核移植.
(2)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);由于利用細(xì)胞核移植培育出的器官來自同一個(gè)體,因此在器官移植時(shí),可避免排斥反應(yīng).
(3)囊胚期時(shí),細(xì)胞④是內(nèi)細(xì)胞團(tuán);內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的全能性高.
故答案為:
(1)核移殖
(2)基因選擇性表達(dá)(遺傳信息的執(zhí)行情況不同)     不會(huì)產(chǎn)生排異(免疫排斥)反應(yīng)
(3)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)    分化程度極低(全能性高)或具有全能性,可使外源基因在相應(yīng)組織細(xì)胞表達(dá)
點(diǎn)評:本題主要考查細(xì)胞核移植的過程和應(yīng)用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí),并能將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若如圖A,B,C為某生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營養(yǎng)級(jí),且形成了A→B→C的食物鏈,則下列說法正確的是( 。
A、A,B,C也可能就是三個(gè)種群
B、B,C肯定不是同一個(gè)生物種群
C、A,B,C一定符合能量金字塔
D、A,B,C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生理現(xiàn)象推斷錯(cuò)誤的是( 。
A、蛔蟲生活在大腸內(nèi),可推斷蛔蟲細(xì)胞內(nèi)無線粒體
B、菟絲子是一種寄生植物,植株淡黃色,可推斷菟絲子細(xì)胞內(nèi)不含葉綠體
C、高等植物細(xì)胞增殖時(shí)從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲,可推導(dǎo)出細(xì)胞內(nèi)不含中心體
D、核仁與核糖體的合成有關(guān),可推導(dǎo)出乳酸菌和酵母菌中均含有核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

胃泌素是一種由幽門粘膜G細(xì)胞分泌的多肽類激素,其主要作用是刺激胃壁粘膜細(xì)胞分泌胃酸.人體胃酸分泌的調(diào)節(jié)途徑如圖所示,請回答下列問題:
(1)興奮只能通過圖中的“①→②→胃壁粘膜細(xì)胞”的途徑傳遞,而不能逆向傳遞的原因是
 
.自然狀態(tài)下,該反射活動(dòng)的效應(yīng)器是
 

(2)為了探究胃泌素在胃酸分泌過程中的作用,可以采用適宜電流刺激④部位,然后檢測
 
中胃泌素濃度的變化,并檢測胃液中胃酸的含量.
(3)影響胃壁粘膜細(xì)胞分泌胃酸的直接因素是:
 

(4)人體內(nèi)源源不斷地產(chǎn)生各種激素,而各種激素的含量卻始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中.其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)其他條件均最適宜時(shí),北沙參在不同溫度和光照強(qiáng)度條件下的光合速率如下圖所示,光合速率以干重增加速率(mg/單位面積?h)表示.請同答下列問題:
(1)圖中表明影響植物光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素是
 
,該植物細(xì)胞消耗氧氣的場所是
 

(2)25℃條件下,5Klx光照強(qiáng)度時(shí)的真正光合速率
 
(大于、等于、小于)P點(diǎn)代表的真正光合速率.
(3)15℃條件下,開始階段光合速率小于8mg/單位面積?h的原因是光照強(qiáng)度較弱,光反應(yīng)提供的
 
不足,使還原受阻,進(jìn)而影響有機(jī)物的生成.
(4)用適宜濃度的細(xì)胞分裂素處理該植物,發(fā)現(xiàn)對光合作用有一定影響,適宜濃度的細(xì)胞分裂素可通過改變氣孔阻力來影響植物對
 
的吸收,從而影響光合作用的
 
階段.
(5)魯賓和卡門利用
 
(技術(shù)手段)證明了綠色植物釋放的O2來自
 

(6)25℃條件下,12klx光照10小時(shí),其余時(shí)間黑暗,一天內(nèi)該植物積累的有機(jī)物質(zhì)量是
 
mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面為有關(guān)人體神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)的問題,請據(jù)圖回答:

(l)如圖1為神經(jīng)一肌肉連接示意圖.
①肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)?div id="kmcgiku" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
時(shí),導(dǎo)致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導(dǎo)
到大腦產(chǎn)生感覺,其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)順序?yàn)?div id="sea4qui" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②圖中M內(nèi)的信息存在形式是
 

(2)如圖2是神經(jīng)一激素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞生理活動(dòng)的示意圖.
①f表示的過程引起內(nèi)分泌腺發(fā)生規(guī)律性的反應(yīng),從反射弧的結(jié)構(gòu)而言,內(nèi)分泌腺稱為
 

②一般情況下“刺激X”是指
 
.激素G通過與受體F結(jié)合引起的主要代謝反應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細(xì)嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖1所示.

(1)已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,易伸展,判斷30min后可能出現(xiàn)的形狀是
 

(2)將同一植物細(xì)胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)(包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核)的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖2甲所示:
①A、B、C中,表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是
 
,由于細(xì)胞壁的伸縮性非常小,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生
 
現(xiàn)象.
②若曲線C中ef段的細(xì)胞如圖2乙,Ⅰ部位的物質(zhì)是
 
,若曲線B中bc段的細(xì)胞如乙圖,則Ⅰ、Ⅱ③試簡要分析B曲線不同于C曲線的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中線粒體較多
B、不含葉綠體的細(xì)胞也能合成有機(jī)物
C、活細(xì)胞在高濃度溶液中均會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D、溶酶體中的水解酶直接來自高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為種群與物種的關(guān)系圖解,關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、由圖中可以看出,一個(gè)物種可以有很多種群,這些種群間只是因?yàn)榈乩砀綦x,阻礙了基因交流
B、若物種2是由物種1形成的,則物種2一定發(fā)生了基因頻率的改變
C、物種1形成物種2的必要條件是地理隔離
D、若種群1和種群2的基因頻率都發(fā)生了改變,則這兩個(gè)種群都在進(jìn)化

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