生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、非生物物質(zhì)和能量
B、食物鏈和食物網(wǎng)
C、生產(chǎn)者和分解者
D、生產(chǎn)者和消費(fèi)者
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中成分包括非生物的物質(zhì)和能量和生物成分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng)．據(jù)此答題．
解答： 解：A、非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)的成分之一，A錯誤；
B、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，B正確；
C、生產(chǎn)者和分解者屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分，C錯誤；
D、生產(chǎn)者和消費(fèi)者屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能正確區(qū)分兩者，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)中的下丘腦不僅結(jié)構(gòu)上與垂體緊密相連，而且其某些細(xì)胞具有神經(jīng)細(xì)胞和內(nèi)分泌細(xì)胞雙重特性．請據(jù)圖分析回答：
（1）當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時，激素I的分泌量增加，則激素Ⅰ是
 
激素，其增加的機(jī)制是：下丘腦分泌的
 
激素增加，通過A血管運(yùn)輸?shù)酱贵w．使垂體分泌的
 
激素增加，進(jìn)而促進(jìn)激素I的分泌．
（2）激素II可能是
 
（填寫激素Ⅱ的名稱），
 
和血漿的容量會影響其的分泌．
（3）圖中所示的ABC三條血管中，能檢測到激素Ⅰ的血管是
 
．
（4）肝細(xì)胞中的甘油三酯是以
 
形式進(jìn)入血管通過血液運(yùn)輸?shù)模獕簩に卦谘哼\(yùn)輸中起著非常重要的作用，當(dāng)動脈血壓突然降低時，會引起
 
興奮增強(qiáng)，調(diào)節(jié)血壓的回升．

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科目：高中生物 來源： 題型：

刺毛鼠（2n=16）背上有硬棘毛，體淺灰色或沙色，佟教授在一封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠中，偶然發(fā)現(xiàn)一只無刺雄鼠（淺灰色），全身無棘毛，并終身保留無刺狀態(tài)．張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性，讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配，結(jié)果F1全是刺毛鼠；再讓F1刺毛鼠雌雄交配，生產(chǎn)出8只無刺小鼠和25只刺毛鼠，其中無刺小鼠全為雄性．
（1）佟教授初步判斷：
①該雄鼠無刺的原因是種群中基因突變造成的，而不是營養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成的．
②控制無刺性狀的基因位于性染色體上．寫出佟教授作出上述兩項判斷的理由：
判斷①的理由
 
．
判斷②的理由
 
．
（2）若該淺灰色無刺雄鼠基因型為BbXaY（基因獨(dú)立遺傳），為驗證基因的自由組合定律，則可用來與該鼠進(jìn)行交配的個體基因型分別為
 
．
（3）若該淺灰色無刺雄鼠的某精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個BbbXa的精子，則同時產(chǎn)生的另外三個精子的基因型分別為
 
、Y、Y，這四個精子中染色體數(shù)目依次為
 
，這些精子與卵細(xì)胞結(jié)合后，會引起后代發(fā)生變異，這種變異屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細(xì)胞，得到其原生質(zhì)體變化情況的一些數(shù)據(jù)．下列表述中，錯誤的是（　�。�
A、該細(xì)胞可能是葉肉細(xì)胞
B、AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C、a處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于BD段
D、EC段表明細(xì)胞仍具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性，因此細(xì)胞才能發(fā)生形變和膜的融合．下列生理過程中沒有發(fā)生膜融合的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞吞噬抗原
B、消化道上皮細(xì)胞吸收氨基酸
C、分泌蛋白的分泌
D、精子和卵細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　�。�
A、經(jīng)過地理隔離才能形成新的物種
B、圖中A表示基因突變和基因重組
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對象是個體
D、圖中C的形成說明一定發(fā)生了進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗順序是（　　）
①取細(xì)胞制片   ②用吡羅紅甲基綠染色劑染色   ③水解   ④蓋上蓋玻片   ⑤沖洗涂片．
A、①③②④⑤
B、⑤③④②①
C、②③④①⑤
D、①③⑤②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)纖維組成真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架
B、DNA的基本骨架由核糖和磷酸交替連接而成
C、磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成生物膜的基本支架
D、生物大分子以碳原子為骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

在盛有獼猴桃的袋子里放幾只成熟的蘋果，能促進(jìn)較硬的獼猴桃很快成熟變軟，這期間起重要作用的激素是（　�。�
A、生長素B、赤霉素
C、乙烯D、脫落酸

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