某興趣小組用如圖裝置探究酵母菌的無氧呼吸,下列分析不正確的是( 。
A、滴管中釋放氣泡說明酵母菌進行了無氧呼吸
B、葡萄汁分解釋放出的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其他都貯存在酒精中
C、試管中水的作用主要是隔絕空氣和維持溫度穩(wěn)定
D、實驗開始時滴管中保留少量空氣效果更好
考點:探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題的知識點是探究酵母菌的無氧呼吸,梳理相關(guān)知識點,分析圖解,根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答.
解答: 解:A、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳氣體,所以滴管中釋放氣泡不能說明酵母菌進行了無氧呼吸,A錯誤;
B、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,同時釋放少量能量,所以葡萄汁分解釋放出的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其他都貯存在酒精中,B正確;
C、試管中水的作用主要是隔絕空氣,確保無氧環(huán)境,但不能維持溫度穩(wěn)定,C錯誤;
D、實驗開始時滴管中保留少量空氣,酵母菌將進行有氧呼吸,影響實驗效果,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查探究酵母菌無氧呼吸的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺灣和大陸,若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系,最可靠的DNA分子來源是(  )
A、常染色體B、X染色體
C、Y染色體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)幽門螺旋菌又稱幽門螺桿菌的敘述正確的是( 。
A、其染色體上遺傳物質(zhì)的傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律
B、用纖維素酶和果膠酶可去除其細胞壁
C、該菌產(chǎn)生變異的來源只有基因突變
D、其所需能量主要由線粒體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成,相對分子質(zhì)量為b,求此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)( 。
A、
b-18n
a-18
B、
b-an
a-18
C、
b-18n
a-18
-1
D、
b-m
a

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學家用放射性同位素分別標記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂.已知蠶豆細胞一個有絲分裂周期是20小時.根據(jù)這兩種堿基被細胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是( 。
A、大量利用“T”的時期,細胞正在進行DNA分子的復(fù)制
B、大量利用“U”的時期,細胞正在進行大量蛋白質(zhì)的合成
C、大量利用“T”的時期,細胞正在大量合成轉(zhuǎn)運RNA
D、大量利用“T”和“U”的時期,細胞正處于分裂間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實驗的描述中,不正確的是( 。
A、將雙縮脈試劑加入到過氧化氫酶的溶液中,溶液呈紫色
B、將斐林試劑加入到蔗糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、細胞中的DNA可以被甲基綠染成綠色,從而可以觀察到其在細胞中的分布
D、細胞中的染色體經(jīng)龍膽紫溶液染色后,可觀察到其在有絲分裂各時期中的形態(tài)特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生長激素的合成過程中,決定其特殊性質(zhì)和功能的是( 。
A、酶
B、遺傳密碼
C、脫氧核苷酸
D、mRNA中的堿基排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種的優(yōu)點是( 。
A、使生物進行對人有利的突變
B、按計劃定向改良,有利變異穩(wěn)定
C、短時間內(nèi)可以獲得更多的變異類型
D、含A、B、C三項

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請回答相關(guān)問題:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是
 
(填字母),由
 
組成.圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括
 
(填字母).
(2)圖3中,表示興奮部位的是
 
(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+ 內(nèi)流的結(jié)果,其進入膜內(nèi)的方式是
 
(協(xié)助擴散/主動運輸).
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
 

(4)某同學取指血進行化驗,當針刺破手指時并未縮手.這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受
 
控制.

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