在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖甲中1、2、3、5、6、7部位.據(jù)圖回答:

(1)圖中[7]是一種
 
,在[2]
 
中進(jìn)行加工.
(2)[7]在[3]
 
中形成成熟蛋白.[5]來(lái)自[
 
](填標(biāo)號(hào)).
(3)[7]的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量是由[
 
](填標(biāo)號(hào))供給.
假設(shè)放射性同位素標(biāo)記的氨基酸形成的化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖乙所示,回答問(wèn)題:
(4)該化合物中有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(5)該化合物中有
 
種氨基酸,形成氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是
 

(6)該化合物叫做
 
.該化合物水解時(shí)破壞的是
 
鍵.
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題:
分析:本題考查了分泌蛋白的合成、加工和分泌過(guò)程,分泌蛋白是指在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì).由圖甲可知1核糖體,2內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3高爾基體,4線(xiàn)粒體,5囊泡,6細(xì)胞膜,7分泌蛋白.
圖乙示為某多肽結(jié)構(gòu)示意圖:a是氨基(-NH2);b、d、g都是R基團(tuán)(依次是-CH2、-CH2-CO-NH2、-CH2-COOH);c、e是肽鍵(-CO-NH-);f是羧基(-COOH).
解答: 解:(1)圖甲中7是分泌蛋白;在[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行初步加工.
(2)7分泌蛋白在[3]高爾基體中形成成熟蛋白.5是高爾基體產(chǎn)生的囊泡.
(3)7分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量是由[8]線(xiàn)粒體供給的.
(4)圖乙中化合物中有2個(gè)游離的氨基(ad)和2個(gè)游離的羧基(gf).
(5)圖乙中b、d、g都表示R基團(tuán)(依次是-CH2、-CH2-CO-NH2、-CH2-COOH),所以該化合物是由3種氨基酸構(gòu)成的.
(6)圖乙所示化合物的名稱(chēng)是三肽.含有肽鍵的數(shù)目是2個(gè)(c、e為肽鍵).多肽水解時(shí)被破壞的是肽鍵.
故答案為:
(1)分泌蛋白  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  
(2)高爾基體   3 
(3)8  
(4)2  2 
(5)3  bdg 
(6)三肽    肽
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系及的蛋白質(zhì)的合成的考查,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于分布蛋白的合成和分泌過(guò)程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵.意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過(guò)程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)的問(wèn)題.
(1)圖中⑦細(xì)胞的名稱(chēng)為
 

(2)若圖中抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),
 
細(xì)胞就會(huì)迅速活化、增殖和分化.
(3)若該抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體,消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)疾病中的
 

(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞.
(5)若該抗原為某種植物的花粉,已免疫的機(jī)體再次接觸相同的花粉時(shí)會(huì)引起哮喘,這屬于免疫失調(diào)疾病中的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于蛋白質(zhì)的是:( 。
A、淀粉酶B、性激素
C、胰島素D、胰蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體內(nèi),最終代謝產(chǎn)物CO2形成的場(chǎng)所是( 。
A、肺泡內(nèi)B、血液中
C、線(xiàn)粒體中D、細(xì)胞溶膠中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái),雌蜂是受精卵發(fā)育而來(lái)的.蜜蜂的褐色體色相對(duì)于黑色是顯性,控制這一相對(duì)性狀的基因位于常染色體上.現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色雌蜂雜交,則F1的體色將是(  )
A、全部是褐色
B、雌蜂是褐色,雄蜂都是黑色
C、褐色:黑色=3:1
D、雌蜂是黑色,雄蜂都是褐色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),使用吡羅紅甲基綠混合染色液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,原理和結(jié)果是(  )
A、細(xì)胞核被染成紅色,DNA和吡羅紅的親和力強(qiáng)
B、細(xì)胞核被染成紅色,DNA和甲基綠的親和力強(qiáng)
C、細(xì)胞質(zhì)被染成紅色,DNA和吡羅紅的親和力強(qiáng)
D、細(xì)胞質(zhì)被染成紅色,DNA和甲基綠的親和力強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)池塘有浮游植物、植食性魚(yú)類(lèi)、肉食性魚(yú)類(lèi)和微生物.其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a,流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和分解者的能量依次為b、c、d,下列表述正確的是( 。
A、a=b+d
B、a>b+d
C、a<b+d
D、a<c+d

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將具有1對(duì)相對(duì)性狀的純合體雜交得F1,F(xiàn)1逐代自交得F4,在F4代中純合體比例為( 。
A、
1
8
B、
7
8
C、
7
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)ATP的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、ATP是細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)磷酸基團(tuán)的高能磷酸化合物
B、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是時(shí)刻不停的發(fā)生在活細(xì)胞中的
C、細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)都和ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
D、ATP分子高能磷酸鍵中的能量主要來(lái)源于細(xì)胞的呼吸作用

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