【題目】斑馬魚的HuC基因在早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞中選擇性表達(dá),研究人員構(gòu)建了HuC基因的表達(dá)載體,并導(dǎo)入到斑馬魚細(xì)胞中研究其作用,請(qǐng)回答:
(1)為獲取HuC基因,研究人員從早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞中提取HuC基因的mRNA,通過(guò)_________獲得大量的DNA,進(jìn)而構(gòu)建出HuC基因的______________。
(2)DraⅢ, SnaBⅠ等是質(zhì)粒上不同限制酶的切割位點(diǎn)。為獲得HuC基因——綠色熒光蛋白基因的表達(dá)載體,需要對(duì)HuC基因和質(zhì)粒選用圖中的____________酶進(jìn)行切割,這樣做的原因是_________。不選擇NotⅠ酶切割的原因是_____________。
(3)用Ca2+處理大腸桿菌,大腸桿菌細(xì)胞即能夠______________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以采用在熒光顯微鏡下觀察________________________或者在培養(yǎng)基中添加______________,篩選出導(dǎo)入表達(dá)載體的大腸桿菌。
【答案】逆轉(zhuǎn)錄和PCR技術(shù)擴(kuò)增 cDNA文庫(kù) EcoRⅠ酶和BamHⅠ 可以防止目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化以及目的基因與質(zhì)粒反向連接 破壞標(biāo)記基因無(wú)法篩選(且沒(méi)有啟動(dòng)子) 吸收周圍環(huán)境中的DNA分子 表達(dá)的綠色熒光蛋白菌落 卡那霉素
【解析】
基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因—DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA—分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)—抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。
(1)從早期胚胎神經(jīng)細(xì)胞中提取HuC基因的mRNA,通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程合成目的基因,并通過(guò)PCR技術(shù)在體外擴(kuò)增可獲得大量的目的基因,進(jìn)而構(gòu)建出HuC基因的cDNA文庫(kù)。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),不能破壞運(yùn)載體上的啟動(dòng)子、復(fù)制原點(diǎn),以及運(yùn)載體上需要保留標(biāo)記基因,為了防止目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化以及目的基因與質(zhì)粒反向連接,常用不同的限制酶切割質(zhì)粒和目的基因,結(jié)合圖示中各種限制酶的酶切位點(diǎn)可知,為獲得HuC基因——綠色熒光蛋白基因的表達(dá)載體,需要對(duì)HuC基因和質(zhì)粒選用圖中的EcoRⅠ酶和BamHⅠ酶進(jìn)行切割?敲顾乜剐曰?yàn)闃?biāo)記基因,若用NotⅠ酶切割,將會(huì)導(dǎo)致卡那霉素抗性基因被破壞,且切割后的質(zhì)粒會(huì)失去啟動(dòng)子,使基因表達(dá)載體中缺少標(biāo)記基因無(wú)法選擇,且沒(méi)有啟動(dòng)子無(wú)法轉(zhuǎn)錄,所以不選擇NotⅠ酶切割質(zhì)粒。
(3)用Ca2+處理大腸桿菌使之成為感受態(tài)細(xì)胞,易于吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。由于綠色熒光蛋白表達(dá)后會(huì)發(fā)綠光,所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以采用在熒光顯微鏡下觀察表達(dá)的綠色熒光蛋白菌落或者在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選出導(dǎo)入表達(dá)載體的大腸桿菌。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示用顯微注射法導(dǎo)入目的基因獲得轉(zhuǎn)基因鼠的過(guò)程,據(jù)圖回答。
(1)培育轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物時(shí),與用早期胚胎細(xì)胞作受體細(xì)胞相比,受精卵的優(yōu)勢(shì)是________________。
(2)受精卵可以從供體母鼠體內(nèi)獲得,也可以通過(guò)體外受精獲得。
①若受精卵細(xì)胞從供體母鼠體內(nèi)獲得,其基本過(guò)程是:首先對(duì)供體母鼠用促性腺激素進(jìn)行______________處理,再通過(guò)自然交配或人工授精完成受精,最后從供體母鼠體內(nèi)___________中獲得受精卵。
②若受精卵通過(guò)體外受精,基本操作過(guò)程包括_____________、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)及受精。卵母細(xì)胞受精的標(biāo)志是_________________。
(3)過(guò)程Ⅲ表示受精卵一般經(jīng)過(guò)體外培養(yǎng)至___________________時(shí)期,再移植到受體母鼠體內(nèi)。外來(lái)胚胎與受體母鼠子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,并存活的原因是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】快菜體積介于小白菜和大白菜之間,也可以看作是早熟的大白菜,生長(zhǎng)周期短,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與大白菜等同。某科研機(jī)構(gòu)為研究高溫脅迫對(duì)快菜生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):將快菜種子在25℃環(huán)境下種植,當(dāng)長(zhǎng)到第28天時(shí)取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的快菜均分為六組分別進(jìn)行不同溫度處理,處理溫度梯度依次為25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃,處理兩小時(shí)后立即測(cè)定各組葉片的葉綠素相對(duì)含量、細(xì)胞膜通透性(利用電導(dǎo)儀測(cè)量葉片的相對(duì)電導(dǎo)率來(lái)反映細(xì)胞膜通透性的大小,細(xì)胞外電解質(zhì)越多,相對(duì)電導(dǎo)率越大)、光合速率,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)各組葉片葉綠素含量時(shí),使用的葉綠素提取試劑是__________,研磨葉片時(shí)加入碳酸鈣的作用是_________________。
(2)由圖2可知,隨溫度升高,相對(duì)電導(dǎo)率增大,細(xì)胞膜通透性________,說(shuō)明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)受到了損傷,________外流。據(jù)此推測(cè),與光合作用直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)________也會(huì)發(fā)生損傷,導(dǎo)致光合作用速率下降。
(3)由圖3分析可知,高溫脅迫下隨溫度升高,快菜葉片的光合速率迅速下降,除了圖1、圖2涉及的原因以外,還可能是____________________________________(答出兩點(diǎn)即可)。
(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示血漿胰島素濃度對(duì)血糖補(bǔ)充速率和消耗速率的影響.下列分析正確的是( )
A.參與血糖平衡調(diào)節(jié)的激素只有胰島素和胰高血糖素
B.血糖的消耗是胰島素作用于組織細(xì)胞的結(jié)果
C.曲線a表示血糖的消耗速率,曲線b表示血糖的補(bǔ)充速率
D.當(dāng)胰島素濃度為40u/m時(shí),一段時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是多種生物學(xué)現(xiàn)象或過(guò)程模型,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.若表示體液免疫過(guò)程,a為吞噬細(xì)胞,e為淋巴因子
B.若d、e表示有氧呼吸的第一、二階段,則e一定發(fā)生在線粒體
C.若表示基因表達(dá)過(guò)程,a為DNA,b為mRNA,d過(guò)程需要RNA聚合酶
D.若表示減數(shù)分裂,b為次級(jí)卵母細(xì)胞,則等位基因分離可發(fā)生在d過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)果園是當(dāng)下悄然興起的一種養(yǎng)殖模式,通過(guò)植物、動(dòng)物和微生物種群結(jié)構(gòu)的科學(xué)配置,以及光、熱、水、土、養(yǎng)分等的合理利用而建立的一種以果樹產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展的果園生產(chǎn)體系。下圖是某生態(tài)果園模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該果園中分解者分解有機(jī)物釋放的能量供_____________利用,產(chǎn)生的物質(zhì)供____________利用。
(2)與普通果園相比,該果園提高了能量利用效率,原因是_________________________。
(3)該果園從未使用農(nóng)藥,但害蟲數(shù)量一直較少,沒(méi)有泛濫成災(zāi),原因是__________________。
(4)該果園中果農(nóng)在果樹開花時(shí)期,放置一電子儀器,產(chǎn)生與蜜蜂跳舞相同頻率的振動(dòng)或聲音,吸引蜜蜂前來(lái)采蜜傳粉,提高產(chǎn)量。該實(shí)例主要應(yīng)用了生態(tài)系統(tǒng)的___________________功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將生雞蛋的大頭保持殼膜完好去掉蛋殼,小頭開個(gè)小孔讓蛋清和蛋黃流出。將蛋殼內(nèi)灌入15%的蔗糖溶液,然后放在燒杯的清水中并用鉛筆標(biāo)上吃水線。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 卵殼膜相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜
B. 半小時(shí)后吃水線低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致
C. 若將清水換為15%的NaCl溶液,則蛋殼先上浮后下沉
D. 若將正常的線粒體放入清水中,則線粒體內(nèi)膜先漲破
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.用b刺激骨骼肌,能在c處觀察到指針的偏轉(zhuǎn)
B.用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮屬于反射
C.如果用a刺激神經(jīng),在c處記錄到電位,骨骼肌不收縮;用b刺激骨骼肌,骨骼肌收縮,表明d受損
D.e處神經(jīng)元不受大腦皮層的控制
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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹觯?/span>錯(cuò)誤的是( )
A.人成熟紅細(xì)胞吸收K+過(guò)程中所需能量由無(wú)氧呼吸提供
B.胰島素從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外不需要載體蛋白協(xié)助
C.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過(guò)程
D.抑制神經(jīng)細(xì)胞膜上載體活性會(huì)影響興奮的傳導(dǎo)
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