A. | 居住人口不同年齡期個體數(shù)目的比例 | |
B. | 現(xiàn)有人口數(shù)量 | |
C. | 出生率和死亡率、遷入率和遷出率 | |
D. | 人口的性別比例 |
分析 種群的數(shù)量特征有出種群密度,生率和死亡率,遷入率死亡率,年齡組成,性別比例.種群密度、年齡組成、性別比例、遷入率和遷出率,出生率和死亡率都會影響種群數(shù)量的變化,但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的,性別比例通過影響出生率影響數(shù)量變化的.
解答 解:A、年齡組成可用來預(yù)測種群未來的動態(tài),根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可分為三種類型:增長型、穩(wěn)定型和衰退型,A正確;
B、現(xiàn)有人口數(shù)量和密度只能說明人口基數(shù),不能預(yù)測種群數(shù)量變化,B錯誤;
C、出生率、死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素,C錯誤;
D、人口男女的性別比例能影響出生率,進而影響種群數(shù)量變化,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查種群特征的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者所處的細胞周期不同 | |
B. | 二者合成的特定蛋白不同 | |
C. | 二者所含有的基因組不同 | |
D. | 二者所含的細胞器的種類與數(shù)目不一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線a上的B點對應(yīng)溫度表示該酶的最適溫度 | |
B. | 人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線b相似 | |
C. | 曲線b、c說明不同的酶有不同的最適pH值 | |
D. | 酶活性隨溫度的升高而增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量不一定多于消費者和分解者同化的總能量 | |
B. | 消費者的糞便被分解者分解表明該營養(yǎng)級的能量流向了分解者 | |
C. | 能量傳遞效率指相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率 | |
D. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)增加了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,使物質(zhì)和能量得到多級利用,提高了能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小蝸牛細胞中含量最多的化合物是水 | |
B. | 小蝸牛衰老細胞中染色質(zhì)固縮,核體積變小 | |
C. | 小蝸牛干細胞中分裂間期的細胞比分裂期的細胞多 | |
D. | 通過觀察小蝸牛細胞有絲分裂中期細胞來確定其染色體數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
交配方式 | 父本 | 母本 | 子代 |
正交 | 白色花 | 橙色花 | 雄、雄全為橙色花 |
反交 | 橙色花 | 白色花 | 雌橙色花,雄紅色花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某家庭系譜圖,已知該病由一對等位基因(A和a)控制,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該病的致病基因在_ __(選填“!被颉靶浴保┤旧w上,為 性(填“顯”或“隱”)遺傳。
(2)Ⅱ7可能的基因型是___________,它是雜合子的概率是___________。
(3)若7和8生一個女孩患該病的概率為_______,再生一個患該病的女孩的概率是_______,。
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