已知某雌雄異株的二倍體植物(2n=20),其葉面形狀有光滑與皺縮之分(相應(yīng)基因用B、b表示).對(duì)該植物進(jìn)行遺傳分析時(shí)發(fā)現(xiàn),某一株葉面光滑(簡(jiǎn)稱為甲),其基因組成為B;而另一株葉面皺縮(簡(jiǎn)稱為乙),其基因組成為bb,且甲乙性別不同,甲乙均不是單倍體.實(shí)驗(yàn)人員對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了分析研究:
(1)該植物葉面形狀遺傳不可能為限雄遺傳(即伴Y染色體遺傳),因?yàn)?div id="d58kzhe" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)植株甲基因組成為B,可能有兩種原因.可能情況之一:植株甲染色體組成正常,控制植物葉面形狀的遺傳為伴X染色體遺傳,則甲的性別為
 
,乙的基因型為
 
;可能情況之二:植株甲染色體組成異常,控制植物葉面形狀的遺傳為常染色體遺傳.
(3)為了確定植株甲染色體組成正常,還是染色體組成異常,實(shí)驗(yàn)人員擬將甲與乙雜交:
①若子代葉面形狀的表現(xiàn)型為
 
,則甲染色體組成正常,且葉面形狀遺傳為伴X染色體遺傳.
②若子代葉面形狀的表現(xiàn)型及比例為
 
,則甲染色體組成異常,且葉面形狀遺傳為常染色體遺傳.
(4)最終,經(jīng)雜交實(shí)驗(yàn)確定植株甲染色體組成異常,植株甲可能發(fā)生了
 
變異,或者發(fā)生了
 
變異.
考點(diǎn):伴性遺傳,染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專題:
分析:1、染色體變異包括:
(1)結(jié)構(gòu)變異:①缺失指染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失,從而引起變異的現(xiàn)象;②重復(fù)指染色體上增加了相同的某個(gè)區(qū)段而引起變異的現(xiàn)象;③倒位指某染色體的內(nèi)部區(qū)段發(fā)生180°的倒轉(zhuǎn),而使該區(qū)段的原來(lái)基因順序發(fā)生顛倒的現(xiàn)象;④易位是指一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上,從而引起變異的現(xiàn)象.
(2)數(shù)量變異:①整倍性變異指以一定染色體數(shù)為一套的染色體組呈整倍增減的變異;②非整倍性變異指生物體的2n染色體數(shù)增或減一個(gè)以至幾個(gè)染色體或染色體臂的現(xiàn)象.
2、假說(shuō)演繹法的應(yīng)用.根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)果.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,就證明假說(shuō)是正確的,反之,則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的.
解答: 解(1)據(jù)題意,甲、乙性別不同,而甲、乙均有控制葉面形狀的不同基因型;
(2)甲只有一個(gè)基因,故甲是雄性個(gè)體(XBY),乙為雌性個(gè)體基因型為XbXb;
(3)①若甲染色體組成個(gè)正常,則后代的基因型為XBXb(雌性葉面光滑)XbY(雄性葉面皺縮);
②若甲染色體組成異常,則甲產(chǎn)生的配子為B和空,所以后代的基因型為Bb(葉面光滑)、b(葉面皺縮);
(4)植株甲屬于染色體變異,類型包括染色體結(jié)構(gòu)變異(缺失)、染色體數(shù)目變異(B基因所在染色體缺失)
故答案為:
(1)甲、乙性別不同,而甲、乙均有控制葉面形狀的基因
(2)雄性     XbXb
(3)①雄株葉面全為皺縮形狀,雌株葉面全為光滑形狀   ②無(wú)論雌雄葉面光滑、皺縮形狀各占一半    
(4)染色體結(jié)構(gòu)變異之缺失    染色體數(shù)目變異(或控制葉面形狀的基因所在染色體缺失一條)
點(diǎn)評(píng):本題主要考察假說(shuō)演繹法的應(yīng)用,屬于理解應(yīng)用層次,但是題目不難,屬于中檔題.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)原理的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
    A、鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對(duì)線粒體染色
    B、研究紅綠色盲的遺傳方式應(yīng)該在患者家系中調(diào)查
    C、葉綠體色素的分離利用了不同色素在層析液中溶解度的差異
    D、摩爾根等人通過(guò)假說(shuō)演繹的方法,證實(shí)了基因是在染色體上

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    2003年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了研究細(xì)胞膜通道蛋白的科學(xué)家,其之前發(fā)現(xiàn)的AQP2水通道蛋白存在于集合管細(xì)胞膜上.某科研小組對(duì)蛋白AQP2進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn):選細(xì)胞膜中缺乏水通道蛋白 AQP2的腎集合管細(xì)胞放在等滲溶液中進(jìn)行相應(yīng)處理,一段時(shí)間后,再放在低滲溶液中測(cè)定水通透速率,處理及結(jié)果如下.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
    實(shí)驗(yàn)組號(hào) 在等滲溶液中進(jìn)行的處理
    向集合管細(xì)胞注入微量水(對(duì)照)
    向集合管細(xì)胞注入蛋白AQP2的mRNA
    將部分Ⅱ組細(xì)胞放人含HgCl2的等滲溶液中
    將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含抗利尿激素的等滲溶液中
    A、Ⅱ組與Ⅰ組對(duì)比說(shuō)明蛋白AQP2能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸提高水的通透速率
    B、Ⅱ、Ⅲ組對(duì)比說(shuō)明HgCl2能降低水通透速率,因?yàn)镠gCl2阻止了蛋白AQP2的mRNA的翻譯
    C、注入蛋白AQP2的mRNA的集合管細(xì)胞將AQP2通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成、加工并運(yùn)至細(xì)胞膜
    D、抗利尿激素能調(diào)節(jié)腎集合管對(duì)水的重吸收,可能與調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上蛋白AQP2的數(shù)量有關(guān)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(括號(hào)中填數(shù)字編號(hào),橫線上填文字)

    (1)與葉肉細(xì)胞相比,圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
     
    ]
     
    ;圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)對(duì)結(jié)構(gòu)有
     

    (2)細(xì)胞核內(nèi)
     
    結(jié)構(gòu)被破壞,信號(hào)蛋白將有可能不能正常合成.
    (3)圖1的①對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是
     
    .研究推測(cè)水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它很可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),推測(cè)選擇這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的原因可能是
     

    (4)自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是
     
    ;由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)
     

    A.增強(qiáng)            B.不變         C.減弱         D.都有可能
    (5)溶酶體的作用在免疫防線中屬于第
     
    道防線.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖甲表示動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E為小分子化合物,F(xiàn)、G、H均為高分子化合物.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
    (1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖甲中的
     
    部分,判斷的依據(jù)是有[
     
    ]
     
    ,但沒(méi)有[
     
    ]
     
    結(jié)構(gòu).
    (2)圖乙中C和D共有元素是
     
    ,D的結(jié)構(gòu)通式是
     
    .F主要分布在圖甲的[
     
    ]
     
    中.
    (3)若圖甲中的某部分產(chǎn)生了胰島素,胰島素屬于圖乙中的
     
    物質(zhì)(填字母),該物質(zhì)合成、加工和分泌過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是
     
    (填圖中標(biāo)號(hào)).
    (4)將圖甲的兩類細(xì)胞分別置于質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后可發(fā)生質(zhì)壁分離的是
     
    部分,與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是[
     
    ]
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    利用動(dòng)物乳腺生產(chǎn)產(chǎn)品的技術(shù)稱為動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù).利用該技術(shù)生產(chǎn)的藥用蛋白具有表達(dá)效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點(diǎn),可產(chǎn)生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產(chǎn)品,造福人類健康.下圖為利用生物技術(shù)獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過(guò)程,據(jù)圖回答:
    (1)圖中A表示目的基因,在研究過(guò)程中,研究人員首先從相關(guān)基因組中獲取了目的基因,并采用
     
    技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行了擴(kuò)增,然后將目的基因與質(zhì)粒等載體組合形成了圖中的
     
    (填字母).
    (2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,其中的
     
     是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,它的基本組成單位是
     
    .標(biāo)記基因的作用是為了鑒別
     

    (3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程中,在③過(guò)程中一般是采用
     
    方法,棉花受體細(xì)胞若為體細(xì)胞,則⑤表示的生物技術(shù)是
     
    ,在②過(guò)程中的受體細(xì)胞一般是
     

    (4)若③過(guò)程中重組載體導(dǎo)入到細(xì)胞核染色體的DNA上有下列三種形式(如圖)
    則轉(zhuǎn)基因抗蟲棉D(zhuǎn)自交所產(chǎn)生子代中,抗蟲植株所占比例最小的是
     
    (填字母)
    (5)由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中,檢測(cè)其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白,在分子水平上的檢測(cè)方法是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    白化病(由A或a控制)與某舞蹈癥(由B或b控制)都是常染色體遺傳病,在一家庭中兩種病都有患者,系譜圖如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)舞蹈癥由
     
    基因控制,白化病由
     
    基因控制 (“顯性”或“隱性”)
    (2)2號(hào)和9號(hào)的基因型分別是
     
     

    (3)7號(hào)同時(shí)攜帶白化病基因的可能性
     

    (4)若13號(hào)與14號(hào)再生一個(gè)兩病兼發(fā)的女孩的可能性是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    將基因型為Aa的二倍體玉米幼苗用秋水仙素處理得到植物1,待其長(zhǎng)成后用花藥離體培養(yǎng)得到新的植物2,有關(guān)這些植物的描述正確的是( 。
    A、植物1與Aa的植物雜交,后代出現(xiàn)隱性性狀的幾率為
    1
    12
    B、植物2都為純合子,自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離
    C、植物2是植物1的單倍體,是高度不育的
    D、植物1常常莖桿粗壯,果實(shí)大,結(jié)實(shí)率高,早熟

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
    A、取洋蔥的外表皮觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象需用碘液染色
    B、用黑藻葉片觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí),以葉綠體的運(yùn)動(dòng)為參照
    C、以櫻桃為原料釀制酒和醋時(shí),應(yīng)先供氧進(jìn)行果醋的發(fā)酵
    D、在外植體脫分化時(shí),應(yīng)通入足量的CO2以滿足光合需要

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