A、“零碳館”房頂植物吸收的C02將參與暗反應(yīng)合成有機(jī)物 |
B、館區(qū)可再生資源的利用實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 |
C、碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑之一為:C02→C3→( CH20)→丙酮酸→C02 |
D、碳循環(huán)的破壞可導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量上升,引起“溫室效應(yīng)” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定流動(dòng)性 |
B、①和⑥在結(jié)構(gòu)上有直接聯(lián)系 |
C、圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)只有⑤ |
D、②結(jié)構(gòu)只能存在于該類細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜種產(chǎn)生配子類別的比例 |
B、雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例 |
C、雜種自交后代的基因型比例 |
D、雜種測(cè)交后代的基因型比例 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中甲狀腺激素水平降低會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少 |
B、生長(zhǎng)激素一經(jīng)發(fā)揮作用后即被滅活,以保證生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的靈活性 |
C、用一定濃度的生長(zhǎng)素對(duì)尚未成熟的香蕉進(jìn)行催熟 |
D、植物激素的合成不受環(huán)境因子的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮的產(chǎn)生與反射的完成 |
B、遺傳信息的復(fù)制與表達(dá) |
C、代謝中產(chǎn)生水和消耗水 |
D、細(xì)胞的增殖與分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
取樣地點(diǎn) | 取樣總數(shù) (條) |
F2性狀分離比 | |
黑鯉(條) | 紅鯉(條) | ||
1號(hào)池 | 1690 | 1592 | 107 |
2號(hào)池 | 62 | 58 | 4 |
A、鯉魚的體色是由一對(duì)等位基因控制 |
B、將F1的黑鯉與紅鯉進(jìn)行測(cè)交,后代黑鯉:紅鯉=3:1 |
C、鯉魚的體色遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 |
D、F2黑鯉數(shù)量多于紅鯉是因?yàn)榧t鯉的生存能力較差,更多的被淘汰了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙中都有同源染色體 |
B、卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞 |
C、能夠表現(xiàn)基因重組的是乙 |
D、丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞 |
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