某黃瓜品種的基因型為aabbcc，其高度是150厘米．假設每對基因有積加作用并且自由組合（其中每個顯性基因使株高增加5厘米，最高可達180厘米）．則任意兩株160厘米黃瓜雜交，后代中最多含（　�。﹤�顯性基因．
A、2B、3C、4D、5
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖表分析可知：黃瓜的株高遺傳屬于數(shù)量遺傳，即顯性基因越多，植株越高．因此，可根據(jù)雜交組合，判斷后代中最多含顯性基因的數(shù)量．
解答： 解：由于基因型為aabbcc的黃瓜株高是150厘米，每個顯性基因使株高增加5厘米．因此任意兩株160厘米黃瓜中，都必定含有2個顯性基因．所以它們之間雜交，產生的后代中，最多含有的顯性基因數(shù)就是親本的所有顯性基因，共4個，植株高170厘米．
故選C．
點評：本題考查基因自由組合定律、數(shù)量遺傳的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

瓢蟲是二倍體生物，決定某種瓢蟲翅色的復等位基因達19種，但效應最為顯著的是TA、TB、TC、t四種復等位基因，且TA、TB、TC相對t為顯性，TA、TB、TC之間互為不完全顯性關系．若以此四種復等位基因為計算依據(jù)，則該瓢蟲種群中的表現(xiàn)型種類是（　�。�
A、4種B、5種C、7種D、12種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)代生物科技相關的敘述正確的是（　�。�
A、單克隆抗體的成功制備體現(xiàn)了細胞的全能性
B、通過體細胞核移植方法生產的克隆動物是對提供體細胞核的動物進行了100%的復制
C、通過胚胎分割技術可獲得遺傳特性相同的后代
D、新型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬藻體是感染藍藻的DNA病毒．用32P標記的噬藻體感染藍藻細胞，培養(yǎng)一段時間，經攪拌、離心后進行放射性檢測．相關敘述正確的是（　�。�
A、32P標記的是噬藻體DNA中的胸腺嘧啶
B、攪拌的目的是使吸附在藍藻上的噬藻體與藍藻分離
C、離心后放射性同位素主要分布在試管的上清液中
D、此實驗證明DNA是噬藻體的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生長素的說法，正確的是（　�。�
A、用適宜濃度的生長素溶液處理西瓜的花就能得到無子西瓜
B、不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同
C、在植物組織中，生長素只能進行極性運輸
D、生長素在植物各器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化規(guī)律，做了如下實驗：取三只錐形瓶，編號甲、乙、丙，各加入500mL質量分數(shù)為5%的葡萄糖培養(yǎng)液，然后用天平稱量0.1g活性干酵母分別投入錐形瓶中，置于適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)7天，定時取樣、觀察和計數(shù)，計算1mL培養(yǎng)液中酵母菌的平均數(shù)．下列有關敘述正確的是（　　）
A、取樣前需將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻，使得計數(shù)更準確
B、甲、乙、丙三組遵循單因子變量，形成相互對照
C、預期一段時間內酵母菌種群數(shù)量呈“S”型曲線增長
D、若培養(yǎng)液濃度過低，會導致酵母菌吸水漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：

上海世博會“零碳館”只使用可再生資源產生的能源．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、“零碳館”房頂植物吸收的C02將參與暗反應合成有機物
B、館區(qū)可再生資源的利用實現(xiàn)了物質和能量的循環(huán)利用
C、碳在葉肉細胞內的轉化途徑之一為：C02→C3→（ CH20）→丙酮酸→C02
D、碳循環(huán)的破壞可導致大氣中二氧化碳的含量上升，引起“溫室效應”

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關進化和生物多樣性的問題．
夏季校園的淺水池塘中，均勻分布著多年生的草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛茛全株有毒，為一般魚類等水生動物所不食．
（1）同一株水毛茛，其在空氣和水中的葉型存在著差異，這些葉片細胞的細胞核中的基因
 
（存在/不存在）差異，理由是
 
．從遺傳信息的傳遞和表達角度來分析，同一株水毛茛葉形出現(xiàn)差異是
 
的結果．
（2）同種水毛茛植株間也會出現(xiàn)一些差異，這屬于生物多樣性中的
 
．據(jù)專家研究：最早的水毛茛可能有無毒的和有毒兩種，但現(xiàn)有的水毛茛全有毒，這是長期
 
的結果．
（3）對植物種群密度的取樣調查，常用
 
法；現(xiàn)要調查某一水域內水毛茛的自然種群密度，若該水域內一塊密度大，另一塊密度小得多，該調查應采取的方法是
 

 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)圖回答以下有關基因工程的問題．轉基因抗病香蕉的培育過程如圖所示．質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點．

（1）構建含抗病基因的表達載體A時，應選用限制酶
 
，對
 
進行切割．
（2）培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導入抗病基因的香蕉細胞，應使基因表達載體A中含有
 
，作為標記基因．
（3）香蕉組織細胞具有
 
，因此，可以利用
 
技術將導入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株．圖中②表示香蕉組織細胞的
 
過程．
（4）若圖中DNA的★部位出現(xiàn)突變，出現(xiàn)EcoRⅠ切割位點，你考慮最佳的限制酶選用方案什么？并請陳述你的理由．
 
，
 
．

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