如圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列對該圖分析不合理的是(  )
①該圖表示一個生物群落;
②圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%;
③E和F不處于同一營養(yǎng)級;
④若D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度有可能逐漸增大.
A、有一種說法錯誤
B、有兩種說法錯誤
C、有三種說法錯誤
D、以上說法都錯誤
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種群的特征
專題:
分析:分析題圖:圖中A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,其中A代表生產(chǎn)者,其固定的太陽能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;B、C、D、E、F代表消費者.圖中共有3條食物鏈.據(jù)此答題.
解答: 解:①生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和.該圖中還含有陽光、空氣、水等非生物成分,因此不能表示一個生物群落,①錯誤; 
②圖中B、C和F種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%,②錯誤; 
③E處于第三或第四營養(yǎng)級,F(xiàn)處于第二營養(yǎng)級,可見兩者不處于同一營養(yǎng)級,③正確; 
④D是E的食物,若D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度有可能逐漸增大,④正確.
綜合以上可知,①和②錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、種群和群落的相關(guān)知識,要求考生識記群落的概念,掌握種群的數(shù)量變化曲線;識記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體的內(nèi)環(huán)境是一個液體環(huán)境,但不包括下列哪種液體( 。
A、細胞液B、血漿
C、組織液D、淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

某患者因體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)--肌肉突觸后膜的受體蛋白而患重癥肌無力,下列相關(guān)敘述錯誤的是
( 。
A、患者的神經(jīng)--肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同
B、神經(jīng)--肌肉突觸前膜完成了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變
C、重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,注射藥物抑制抗體產(chǎn)生可以緩解癥狀
D、自身免疫病和過敏反應(yīng)都是由于免疫系統(tǒng)異常敏感,對某些物質(zhì)反應(yīng)過度引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組利用課余時間將植物某彎曲部分進行縱切,制成裝片后用顯微鏡觀察,結(jié)果如圖所示,則下列描述的各種情況正確的是( 。
A、M側(cè)是莖背光側(cè)細胞,N側(cè)是莖向光側(cè)細胞
B、M側(cè)是莖近地側(cè)細胞,N側(cè)是莖遠地側(cè)細胞
C、M側(cè)是根近地側(cè)細胞,N側(cè)是根遠地側(cè)細胞
D、M側(cè)生長素濃度一定高于N側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,下面是有關(guān)水與生命活動的敘述,不正確的是( 。
A、丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與
B、水是需氧呼吸和厭氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
C、標(biāo)記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到
D、ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下子女性染色體的來源應(yīng)該是( 。
A、兒子的X染色體來自其父親
B、兒子的Y染色體來自其父親
C、女兒的一條X染色體來自其父親
D、女兒的X染色體均來自其母親

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是( 。
A、淀粉、核酸
B、脂肪、胰島素
C、膽固醇、載體
D、ATP、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與水有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、細胞有氧呼吸過程的第三階段,既有水生成,又有水分解
B、人體由于花粉過敏,使血管通透性降低,水分大量積累在細胞間隙,導(dǎo)致組織水腫
C、如果白天用含有18O的水澆花草,周圍空氣中H2O、O2和CO2中都可能檢測出18O
D、種子收獲后,曬干的過程中散失的水分主要是結(jié)合水

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代人吃什么都講究天然,所以目前市場上果汁飲料、果酒、果醋越來越受到人們的青睞.請回答:
(1)在果汁加工過程中可添加
 
酶來提高出汁率和澄清度.
(2)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過程中利用了
 
的發(fā)酵作用,該過程需將溫度控制在
 

(3)喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是
 

(4)在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?
 
(填“能”或“不能”).請說明理由:
 

(5)若要提高果醋的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關(guān)鍵要提供
 
、
 
等條件.

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同步練習(xí)冊答案