如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層膜;細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 

(4)細(xì)胞膜、
 
 
 
等膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成生物膜系統(tǒng).
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:分析題圖可知,該圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D的多糖鏈,與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,位于細(xì)胞膜外側(cè).
解答: 解:(1)A是蛋白質(zhì)分子,B是膜的基本骨架磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的具有一定的流動(dòng)性.
(3)氧氣通過(guò)自由擴(kuò)散的方式從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞,因此可以用圖中的b過(guò)程表示;碘通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞,因此可以用a表示.
(4)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜及細(xì)胞膜的囊泡共同組成生物膜系統(tǒng).
故答案為:
(1)蛋白質(zhì)    磷脂雙分子層
(2)選擇透過(guò)性     流動(dòng)性
(3)b    a
(4)細(xì)胞器膜  核膜    細(xì)胞中的囊泡
點(diǎn)評(píng):對(duì)于生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型內(nèi)容、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)、生物膜系統(tǒng)的組成的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種牛,基因型為AA的個(gè)體是紅褐色,aa個(gè)體是紅色,基因型為Aa的個(gè)體雄牛是紅褐色,雌牛為紅色.現(xiàn)有一頭紅褐色母牛生了兩頭紅色小牛,這兩頭小牛的性別是( 。
A、全為雄牛B、全為雌牛
C、一雌一雄D、無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【選修1生物技術(shù)實(shí)踐】
蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品.如圖是蘋果醋的制作流程簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)過(guò)程①用到的微生物是
 
,若要檢測(cè)是否產(chǎn)生了蘋果酒可用
 
試劑進(jìn)行檢測(cè).
(2)②中使用到的微生物是
 
,該微生物的代謝類型是
 
,
(3)過(guò)程②中使用的微生物可以從食醋中分離純化獲得,方法是:
第一步:配置培養(yǎng)基.一般都含有水、無(wú)機(jī)鹽以及碳源、
 

第二步:對(duì)培養(yǎng)基用
 
方法進(jìn)行滅菌.
第三步:接種:微生物常用的接種方法有平板劃線法和
 

第四步:培養(yǎng):溫度控制在30~35℃.
第五步:挑選符合要求的菌落.
(4)在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行,反應(yīng)簡(jiǎn)式:
 

(5)在整個(gè)發(fā)酵過(guò)程中,溶液PH的變化趨勢(shì)是
 
 (升高、降低、先升后降、先降后升、基本不變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆種子的子葉顏色黃色和綠色分別由遺傳因子Y、y控制,種子形狀圓粒和皺粒分別由遺傳因子R、r控制(其中Y對(duì)y為顯性,R對(duì)r為顯性).某一科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)中,用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示.試回答:
(1)每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳都符合
 
規(guī)律.親代的基因型為:黃色圓粒
 
,綠色圓粒
 

(2)雜交后代中純合體的性狀表現(xiàn)有
 

(3)雜交后代中共有
 
種遺傳因子組成,其中黃色皺粒占
 

(4)子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
 
%.
(5)在雜交后代中非親本類型性狀組合占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時(shí)有關(guān)調(diào)節(jié)的相互關(guān)系模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的腦垂體分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素的靶器官M(fèi)是
 
,它分泌的某種激素是一種免疫抑制劑,并作用于炎癥部位的淋巴細(xì)胞,使炎癥減輕.
(2)圖甲中興奮由⑦傳到①的特點(diǎn)是
 
,原因是
 

(3)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)③(白細(xì)胞介素、腫瘤壞死因子)作用于④的末梢,則④表示反射弧中的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種動(dòng)物的各種細(xì)胞在分裂及受精作用過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量變化的示意圖.請(qǐng)分析說(shuō)明以下問(wèn)題:
(1)圖中表示有絲分裂的區(qū)間是
 
;表示減數(shù)第一次分裂的區(qū)間是
 
;表示減數(shù)第二次分裂的區(qū)間是
 
;表示受精作用的區(qū)間是
 

(2)細(xì)胞內(nèi)同源染色體不成對(duì)存在的區(qū)間是
 

(3)AB區(qū)間內(nèi),細(xì)胞內(nèi)最顯著的變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是對(duì)環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為.如圖A、B所示的細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式.
請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在人體內(nèi),圖A所示的調(diào)節(jié)方式為
 
.那么參與這類信號(hào)分子合成與分泌的細(xì)胞器肯定有
 
.(不得少于兩種)
(2)如果圖A過(guò)程表示是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程,那么胰島素分子主要通過(guò)血液循環(huán)到達(dá)所作用的靶細(xì)胞,主要的靶細(xì)胞有
 
.(不得少于兩種)
(3)根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號(hào)分子的受體有兩類,一類是細(xì)胞表面受體,一類是細(xì)胞內(nèi)受體.信號(hào)分子與受體結(jié)合的部分與細(xì)胞膜的特性以及信號(hào)分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān).下列物質(zhì)屬于信號(hào)分子并且是通過(guò)細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識(shí)別和結(jié)合而實(shí)現(xiàn)的是
 

A.唾液淀粉酶          B.性激素        C.生長(zhǎng)激素        D.呼吸氧化酶
(4)如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么從反射弧的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看,2應(yīng)該屬于
 

(5)細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后,要進(jìn)行信號(hào)解除終止細(xì)胞應(yīng)答.已知3所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.若某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

A.使2持續(xù)性興奮不再分泌唾液          B.使靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C.使2持續(xù)性抑制并分泌唾液            D.使靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將生理狀況相同的某種綠葉分成相同的四組,在不同溫度下先暗處理1h,再用相同適宜的光照射1h,測(cè)其質(zhì)量變化(假設(shè)在有光和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量相同),得到如表的數(shù)據(jù),下列說(shuō)法不正確的是( 。
溫度/℃ 27 28 29 30
暗處理前后質(zhì)量變化/mg -1 -2 -3 -1
光照前后質(zhì)量變化/mg +4 +5 +6 +2
A、27℃時(shí)該綠葉光照后比暗處理前積累的有機(jī)物是3mg
B、28℃時(shí)該綠葉在整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間質(zhì)量增加2mg
C、29℃是該綠葉進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度
D、30℃時(shí)該綠葉經(jīng)光合作用合成有機(jī)物的總質(zhì)量是3mg

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在植物的細(xì)胞里,大量生成ATP的細(xì)胞器是( 。
A、葉綠體B、核糖體
C、高爾基體D、線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案