科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加生產(chǎn)者的種類和數(shù)量 |
B、增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
C、增加食物鏈中的營養(yǎng)級 |
D、增加生物種類,提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿中弱酸與相應(yīng)的強堿鹽組成的緩沖物質(zhì),維持著pH 相對穩(wěn)定 |
B、人體肝臟、腎臟的病變會直接影響到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持 |
C、甲亢病人因代謝過于旺盛,其產(chǎn)熱量往往高于散熱量 |
D、水、鹽代謝的平衡使細(xì)胞生活環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、d處波動可能是因為出生率和死亡率變動 |
B、c處種群個體數(shù)量不再上升的原因與環(huán)境容納量無關(guān) |
C、滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反 |
D、“涸澤而漁”會使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰 |
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A、25% | B、50% |
C、75% | D、100% |
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