動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，如圖所示，a是核移植技術(shù)，b是體外受精技術(shù)，c是胚胎分割技術(shù)，①②③依次表示其結(jié)果．據(jù)圖回答，下面說法正確的有（　�。�
A、①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
B、②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生有一定的倫理爭議
C、③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型完全相同
D、①②③都屬于無性繁殖
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,動(dòng)物細(xì)胞工程的常用技術(shù)
專題：
分析：動(dòng)物細(xì)胞通過核移植技術(shù)獲得動(dòng)物個(gè)體能證明動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性；胚胎分割技術(shù)是將一個(gè)囊胚或者桑椹胚分割成多分獲得多個(gè)后代個(gè)體，屬于無性繁殖系，獲得的個(gè)體的基因型一定相同；胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)，它可充分發(fā)揮優(yōu)秀個(gè)體的繁殖潛力．
解答： 解：A、如果a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性，故A錯(cuò)誤；
B、如果b為體外受精技術(shù)，則②可為設(shè)計(jì)試管嬰兒，其設(shè)計(jì)產(chǎn)生會(huì)引發(fā)社會(huì)倫理問題，故B正確；
C、胚胎分割技術(shù)是將一個(gè)囊胚或者桑椹胚分割成多分獲得多個(gè)后代個(gè)體，屬于無性繁殖系，獲得的個(gè)體的基因型一定相同，但是表現(xiàn)型的基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果，故C錯(cuò)誤；
D、體外受精技術(shù)屬于有性生殖的范疇，而核移植技術(shù)和胚胎分割技術(shù)屬于無性生殖，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的分析能力、變換思維的能力；以及能識(shí)記和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物一現(xiàn)代生物科技專題】
羊絨素有“軟黃金”之稱，內(nèi)蒙古絨山羊和遼寧絨山羊是我國的兩大產(chǎn)絨品種．我國生物 學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊，其過程如下圖所示：

（1）在遼寧絨山羊細(xì)胞中獲取的IGF-I基因在導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前須
 
，這是基因工程操作的核心步驟，該操作過程必需的工具酶是
 
，將IGF-I基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最有效的方法是
 

（2）轉(zhuǎn)基因胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)過程常在培養(yǎng)液中加人一定量的
 
．以防培養(yǎng)過程中的污染；同時(shí)在使用合成培養(yǎng)基時(shí)，為保證細(xì)胞正常生長，在培養(yǎng)基中還要添加
 
等天然成分．
（3）干細(xì)胞經(jīng)擴(kuò)大培養(yǎng)誘導(dǎo)分化為早期胚胎，隨后即可植入
 
的代孕母羊體內(nèi)．為提高胚胎利用率，還可以采用
 
技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克降絨山羊幼仔．
（4）請(qǐng)列舉至少兩種轉(zhuǎn)基因克隆絨山羊培育過程中采用的現(xiàn)代生物技術(shù)：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)，經(jīng)檢測其內(nèi)含有核酸、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，且在新陳代謝過程中該結(jié)構(gòu)既能消耗水，又能產(chǎn)生水，既能消耗ATP又能產(chǎn)生ATP，則該結(jié)構(gòu)（　�。�
A、產(chǎn)生的ATP主要用來進(jìn)行暗反應(yīng)合成糖類等有機(jī)物
B、能用光學(xué)顯微鏡觀察，但是需要用甲基綠將其染成綠色
C、可能是線粒體，但進(jìn)行有氧呼吸的生物細(xì)胞不一定含有該結(jié)構(gòu)
D、可能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，在此處進(jìn)行呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家以蠑螈的受精卵為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，探究細(xì)胞核的功能并分析原因．分析錯(cuò)誤的是（　　）
步驟處理過程結(jié)果
1用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫溢，中間只有很少的細(xì)胞質(zhì)相連有核的一半能分裂，無核的一半停止分裂
2有核的一半分裂到16-32個(gè)細(xì)胞時(shí)，一個(gè)細(xì)胞核擠到無核的一半這一半也開始分裂
3繼續(xù)培養(yǎng)兩半都能發(fā)育成正常胚胎
A、上述實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、細(xì)胞核的功能與其中的DNA分子的功能有關(guān)
C、實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞核決定了細(xì)胞的代謝和遺傳
D、兩個(gè)胚胎的性狀基本相同，是因?yàn)樯鲜鏊屑?xì)胞核中所含DNA分子在沒有突變的情況下相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對(duì)含量在一天24小時(shí)內(nèi)的變化，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、ATP的合成和水解均可發(fā)生在葉綠體內(nèi)
B、圖甲結(jié)構(gòu)固定的能量是輸入生物圈的總能量
C、由圖乙可知，C3相對(duì)含量越高，光合作用速率越快
D、圖乙中DE段曲線下降與圖甲中的A物質(zhì)密切相關(guān)而與B物質(zhì)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，都需要高爾基體參與的是（　　）
A、葡萄糖的氧化分解、激素的分泌
B、植物細(xì)胞壁的形成、神經(jīng)遞質(zhì)的外排
C、DNA的復(fù)制與轉(zhuǎn)錄、多糖等有機(jī)物的合成
D、消化酶的合成與分泌、藍(lán)藻細(xì)胞壁的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于各種生物膜的說法正確的是（　　）
A、線粒體內(nèi)膜附著有大量與有氧呼吸有關(guān)的酶，是線粒體中生成ATP的主要場所
B、突觸后膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合后將神經(jīng)遞質(zhì)輸入細(xì)胞
C、突觸前膜通過主動(dòng)運(yùn)輸將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙
D、葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上附著有大量與光合作用有關(guān)的酶，是葉綠體中生成光合產(chǎn)物的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組為探討綠豆對(duì)于金屬銅的耐受性，用不同濃度的銅離子溶液處理綠豆種子，請(qǐng)分析回答：
I．實(shí)驗(yàn)材料：綠豆、試管、培養(yǎng)皿、紗布、尺子（l00mm），濃度分別為20mg/L，40mg/L，
60mg/L，80mg幾的CUS04溶液、燕餾水等．
（I）請(qǐng)為實(shí)臉擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱
 
．
（2）方法和步驟：
①挑選籽粒飽滿、大小一致的綠豆種子250粒，
 
：
②取5只培養(yǎng)皿，按順序編號(hào)．墊上紗布；其中4只培養(yǎng)皿加人-的濃度分別為20mg/L，40mg/L，60mg/L，80mg/L的CUS04溶液，另I只培養(yǎng)皿則以燕餾水作為對(duì)照；在每只培養(yǎng)皿里，均勻放置50粒綠豆種子；
③將培養(yǎng)皿置于相同且適宜條件下培養(yǎng)；每天實(shí)驗(yàn)組補(bǔ)充等量的相應(yīng)濃度 CuS04溶液，對(duì)照組補(bǔ)充等體積的燕餾水，以保持紗布的濕潤；
④1周后統(tǒng)計(jì)各組的發(fā)芽率；用尺子側(cè)量幼苗株高（或根長），計(jì)算其平均值．
（3）結(jié)果預(yù)側(cè)和分析：
 

（4）上述實(shí)驗(yàn)中，如果每組中各選用一粒綠豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性？
 
為什么？
 

II．微核是細(xì)胞在有絲分裂時(shí)因各種有害因素?fù)p傷，使細(xì)胞核成分殘留在核外的微小核染色質(zhì)塊．當(dāng)外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時(shí)，可使細(xì)胞發(fā)生損傷，從而使具微核的細(xì)胞增多．該實(shí)驗(yàn)小組為了研究不同濃度的CUS04溶液對(duì)綠豆根尖細(xì)胞微核及染色體行為的影響，進(jìn)行了進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
觀察綠豆根尖細(xì)胞徽核及染色體行為，需制作臨時(shí)裝片，順序是解離→漂洗→染色→制片．
組別 Cu質(zhì)量濃度（mg/L） 微核率（‰）
空白對(duì)照 0 0
CuSO4溶液 20 0.012
40 3.819
60 7.033
80 12.349
100 1.619
120 0.507
（5）結(jié)果顯示，當(dāng)Cu質(zhì)量濃度為0-80mg/L范圍內(nèi)時(shí)，隨著Cu質(zhì)量濃度增加，徽核率增大，當(dāng)Cu離子治液濃度為100mg/L，120mg/L時(shí)，綠豆根尖細(xì)胞微核率分別為1.619%、0.507%x．如何解釋此現(xiàn)象？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻是廣東省的主要糧食作物，也是科研人員常用的研究材料．
（1）為培育出富含β胡蘿卜素的“黃金大米”，科研人員提出以下兩套培育方案：

在甲方案的操作步驟中最關(guān)鍵的步驟是
 
．在乙方案中誘導(dǎo)細(xì)胞融合的常用化學(xué)試劑是
 
．上述兩套培育方案的共同優(yōu)點(diǎn)是能克服
 
．
（2）為研究轉(zhuǎn)基因水稻與普通水稻混合種植后的生長情況，某研究小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善．
①選取面積和水肥條件均相同的5塊試驗(yàn)田．
②將轉(zhuǎn)基因水稻種子和普通水稻種子按不同比例進(jìn)行播種（從全部為轉(zhuǎn)基因水稻種子到全部為普通水稻種子），5塊實(shí)驗(yàn)田中兩者的比例依次分別為：0：1、
 
，、0.5：0.5、0.75：0.25、1：0．
③按上述比例在每塊試驗(yàn)田中均勻播種1000粒種子，在各項(xiàng)種植條件均
 
的情況下，種植至收獲種子．
④統(tǒng)計(jì)各試驗(yàn)田中所收獲的轉(zhuǎn)基因水稻種子和普通水稻種子的數(shù)目．此外，也可根據(jù)
 
（至少寫出兩個(gè)）等指標(biāo)比較不同試驗(yàn)田中水稻的生長情況．
（3）試驗(yàn)結(jié)束后，廢棄的水稻試驗(yàn)田重新長出灌木叢，這屬于
 
演替．與水稻田相比，灌木叢的
 
穩(wěn)定性較強(qiáng)．

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