某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，人們根據(jù)不同坡度，分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理．陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種①、②、③的種群密度變化如圖所示．相關(guān)說法正確的是（　　）
A、c點后，該群落中最終占主導地位的植被類型一定是喬木
B、圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是遷入率大于遷出率
C、圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D、圖中0→a階段，群落中不存在分層現(xiàn)象
考點：群落的演替,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段，其典型物種的種群密度變化圖．①在生長一段時間后很快消失了，屬于一年生的草本；②是多年生的草本；③是灌木．據(jù)此答題．
解答： 解：A、c點后，該群落中最終占主導地位的植被類型不一定是喬木，A錯誤；
B、圖中a→b階段，物種②種群密度上升的原因主要是出生率大于死亡率，B錯誤；
C、圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境，所以數(shù)量下降幅度小，C正確；
D、圖中0→a階段，群落中同樣存在分層現(xiàn)象，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合曲線圖，考查種群和群落的相關(guān)知識，要求考生掌握群落演替的過程，能準確判斷曲線圖中各曲線代表的物種，并能從圖中提取有效信息答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物生長發(fā)育過程中基因表達的敘述，錯誤的是（　　）
A、有絲分裂間期表達的蛋白質(zhì)中有DNA聚合酶
B、某植物體的不同組織細胞中mRNA不完全相同
C、植物體內(nèi)合成的生長素是生長素基因表達的直接產(chǎn)物
D、光照、溫度等環(huán)境因子變化會影響植物基因組的表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物含有的核酸的種類不同．原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA．下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述，正確的是（　�。�
A
T4噬菌體		B
細菌細胞		C
SARS病毒		D
小麥葉肉細胞
堿基5種8種4種5種
五碳糖1種2種2種2種
核苷酸5種8種8種8種
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生物科學史和科學方法的敘述錯誤的是（　�。�
A、恩格爾曼通過實驗證明葉綠體是植物進行光合作用的場所
B、英國科學家發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素
C、孟德爾設(shè)計測交實驗的過程屬于假說-演繹法的演繹推理
D、沃森和克里克用物理模型建構(gòu)法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　�。�
A、磷脂是所有細胞不可缺少的脂質(zhì)
B、在人體活細胞中碳原子的數(shù)目最多
C、脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
D、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎在瑞典揭曉，美國科學家詹姆斯．E．羅斯曼和蘭迪．謝克曼、德國科學家托馬斯．聚德霍夫共享獎項．他們的研究揭示了細胞如何組織其轉(zhuǎn)運系統(tǒng)--“囊泡轉(zhuǎn)運”的奧秘．下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A、該轉(zhuǎn)運系統(tǒng)主要由一些生物膜結(jié)構(gòu)組成
B、囊泡的形成可以說明生物膜具有一定的流動性
C、分泌蛋白的運輸過程就是通過囊泡實現(xiàn)的
D、一些細胞器如內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的膜結(jié)構(gòu)可以相互轉(zhuǎn)化，說明它們的膜成分及每種成分的含量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

三裂葉豚草是傳入我國的一種外來入侵植物．為減少其危害，可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟植物作為替代植物，建立豚草替代控制示范區(qū)．示范區(qū)建成后三裂葉豚草的數(shù)量明顯減少，帶來了明顯的經(jīng)濟效益．如圖為研究過程中繪制的三裂葉豚草的種群數(shù)量變化曲線，請回答：
（1）在建立示范區(qū)前，對三裂葉豚草種群數(shù)量影響最強烈的自然因素是
 
．在替代控制示范區(qū)內(nèi)，由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學上稱為
 
．
（2）若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群數(shù)量變化曲線，則bd段豚草種群增長速率的變化趨勢是
 
，表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時間段是
 
段．
（3）若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊，圖中α的角度將會
 
．
（4）若曲線Ⅱ表示酵母菌的種群數(shù)量變化曲線，釀酒時，應(yīng)將酵母菌的種群數(shù)量控制在
 
點（填“a”“b”“c”或“d”）所對應(yīng)的數(shù)量時可獲得最大效益．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，據(jù)圖回答：

（1）ATP分子的結(jié)構(gòu)簡式是
 
，其分子中大量的化學能儲存在
 
中．
（2）寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：
 
．
（3）對于非洲象來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時，所需的能量主要來自
 
．對于仙人掌來說，ADP轉(zhuǎn)變成ATP時，所需的能量主要來自
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A、細胞癌變是正�；蛲蛔�?yōu)樵┗虻慕Y(jié)果
B、細胞衰老時，自由水會減少，代謝會減慢
C、細胞分化發(fā)生在胚胎發(fā)育階段
D、細胞中表達了解旋酶和DNA聚合酶，就表示細胞已經(jīng)高度分化

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同步練習冊答案