A、保證細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 |
B、控制物質(zhì)進出細胞 |
C、支持作用 |
D、進行細胞間的信息交流 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物固氮就是把大氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)橄跛猁} |
B、“種豆肥田”的原因是與豆科植物共生的根瘤菌不斷將固定的氮釋放到土壤中 |
C、對農(nóng)作物進行根瘤菌拌種,被普遍用于提高農(nóng)作物蛋白質(zhì)含量 |
D、根瘤菌固定的氮可以被植物吸收利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一切生物都是由細胞構(gòu)成 |
B、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成 |
C、沒有細胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細胞內(nèi)繁殖 |
D、單細胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、繁殖、遺傳和變異、影響并適應環(huán)境等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎是膜的成分和結(jié)構(gòu)的相似性 |
B、唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體的數(shù)量較多 |
C、細菌和酵母菌都有細胞膜、核糖體和DNA |
D、生物體的性狀都是由細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含蛋白質(zhì)從而能完成生命活動 |
B、具有環(huán)狀結(jié)構(gòu)而保持連續(xù)性 |
C、是RNA能指導蛋白質(zhì)的合成 |
D、能夠自我復制、能攜帶目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟細胞被重新編程的過程中,細胞的分化程度逐漸降低 |
B、誘導多功能干細胞分化成神經(jīng)細胞,體現(xiàn)了誘導多功能干細胞的全能性 |
C、誘導多功能干細胞與成熟細胞相比,細胞核內(nèi)DNA的含量不變 |
D、誘導多功能干細胞的成功避免了治療中機體產(chǎn)生免疫排斥反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、①②③ |
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