A、最適于貯藏該植物器官的氧濃度為a |
B、氧濃度為C時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的1.5倍 |
C、氧濃度為b時,有氧呼吸強度開始大于無氧呼吸 |
D、氧濃度為a和d時,其有氧呼吸與無氧呼吸場所相同 |
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2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
呼吸作用釋放的CO2量 |
吸收的O2量 |
A、呼吸商越大,細胞呼吸產(chǎn)生的CO2越多 |
B、b點有氧呼吸強度大于a點 |
C、為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點 |
D、c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體 |
B、細胞質(zhì)基質(zhì) |
C、細胞核內(nèi)和高爾基體 |
D、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值 |
B、在K值時,種群的增長率最大 |
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率 |
D、假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)捕撈獲得最大產(chǎn)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、輸血的原則是:O型血是全能供血者,AB型血是全能受血者,其他血型同型相輸 |
B、A型血的紅細胞膜上含有抗A凝集素,血清中含有B凝集原 |
C、若將B型血的紅細胞和甲的血清混合不發(fā)生凝集反應,則甲的血型可能為O型 |
D、ABO血型中有復等位基因IA、IB、i,因此共有4種表現(xiàn)型,6種基因型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色; 健那綠染液-線粒體-藍綠色 |
B、碘液-淀粉-藍色; 重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色 |
C、二苯胺-DNA-藍色; 斐林試劑-麥芽糖-磚紅色 |
D、醋酸洋紅染液-染色體-紅色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-橘紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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