Question

光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)，甲圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系．乙圖表示在光照充足、CO₂濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物的真正（總）光合作用速率和呼吸作用速率的影響．圖中實(shí)線(xiàn)表示光合作用速率，虛線(xiàn)表示呼吸作用速率．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中過(guò)程③是在

 

上進(jìn)行的，①過(guò)程中發(fā)生的能量變化是

 

．
（2）甲圖①-⑤的過(guò)程中，能使ADP含量增多的過(guò)程是

 

（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（3）分析乙圖可知，光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，其中與

 

作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．
（4）在溫度為55℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有

 

．
（5）若晝夜不停地光照，乙圖植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約是

 

；若溫度保持在25℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物能否正常生長(zhǎng)？

 

．
（6）根據(jù)圖乙，在圖丙的坐標(biāo)上畫(huà)出植物在15～60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線(xiàn)．

Answer 1

考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素

專(zhuān)題：

分析：圖甲中，①表示光合作用的光反應(yīng)階段，⑤表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定，②表示暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，③表示有氧呼吸的第一階段，④表示有氧呼吸的第二、三兩個(gè)階段．X物質(zhì)表示光合作用中的三碳化合物，Y表示丙酮酸．
由乙圖可知，在高溫時(shí)，真正光合作用速率曲線(xiàn)比呼吸作用速率曲線(xiàn)下降的快，說(shuō)明與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感；并且在溫度為30℃條件下，真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大；當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，真正光合作用速率等于呼吸作用速率．凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率，只有凈光合作用速率大于零時(shí)，植物才能生長(zhǎng)．

解答： 解：（1）甲圖中過(guò)程①是光反應(yīng)，是在葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)行的，這一過(guò)程是能量變化是光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能；過(guò)程③表示有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．
（2）甲圖①～⑤的過(guò)程中，②是暗反應(yīng)過(guò)程，消耗ATP，能使ADP含量增多．
（3）圖中可以看出，光合作用的最適溫度為30℃，超過(guò)該溫度后，光合作用強(qiáng)度開(kāi)始下降，而呼吸作用在42℃是最強(qiáng)，因此光合作用有關(guān)的酶對(duì)髙溫更為敏感．
（4）在溫度為55℃的條件下，圖中看出植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，因此該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體．
（5）對(duì)生長(zhǎng)最適宜，即要求凈光合作用量最大，凈光合作用=真正光合作用速率-呼吸作用速率，圖中對(duì)應(yīng)30℃．若溫度保持在25℃的條件下，圖中可以看出，光合作用強(qiáng)度為6單位，呼吸作用強(qiáng)度為2.5單位左右，因此每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，凈光合作用量=6×12-2.5×24=12＞0，因此植物能生長(zhǎng)．
（6）在作圖時(shí)，首先根據(jù)曲線(xiàn)圖將各溫度下的凈光合速率計(jì)算出，利用凈光合速率=真光合速率-呼吸速率，由此連線(xiàn)作圖即可．
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)      光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能
（2）②
（3）光合
（4）線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（答不全不得分）
（5）30℃能
（6）如右圖（起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置；
15℃、30℃、45℃、60℃這幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)以及連線(xiàn)）

點(diǎn)評(píng)：本題屬于中檔題，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求，考查了光合作用和呼吸作用的過(guò)程及能量變化、影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，要求考生具有一定的識(shí)圖能力和分析能力以及作圖能力，在解題過(guò)程中明確凈光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之間的關(guān)系．