基因分離定律作用于（　　）
A、有絲分裂后期
B、受精作用過程中
C、減數(shù)第一次分裂
D、減數(shù)第二次分裂
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．
解答： 解：由于生物體在進行減數(shù)第一次分裂的后期，等位基因隨著同源染色體的分離而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．因此，基因分離定律作用于減數(shù)第一次分裂過程中．
故選：C．
點評：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于腐乳制作的敘述，錯誤的是（　　）
A、在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與
B、含水量大于85%的豆腐利于保持濕度，適宜制作腐乳
C、鹵湯中的酒應(yīng)控制在12%左右
D、腌制腐乳的玻璃瓶沖洗后沸水消毒，裝瓶時，應(yīng)將瓶口通過酒精燈火焰

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點，甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計，可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化；A為骨骼肌，C為神經(jīng)中樞．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、刺激a點會引起A的收縮，不屬于反射活動
B、刺激b點，甲、乙兩電位計都可記錄到電位變化
C、若刺激a點，乙電位計不能記錄到電位變化，表明反射弧的某部位已經(jīng)受損
D、刺激b點，b處的電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌處理獲得細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．用超聲波將線粒體破碎，線粒體內(nèi)膜可自然反卷成小的膜泡，原來內(nèi)膜的內(nèi)側(cè)面位于膜泡的外表面．下列四支試管在適宜溫度下不會產(chǎn)生CO2的有（　�。�
A、葡萄糖+細胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸+細胞質(zhì)基質(zhì)
C、葡萄糖+小膜泡
D、丙酮酸+線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖象，下列說法中正確的是（　�。�
A、①②③④都具有同源染色體
B、④的子細胞是精細胞或極體
C、動物睪丸或卵巢中不可能同時出現(xiàn)以上細胞
D、上述細胞中有8條染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是物種形成的一種模式．物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進化，分別形成新物種b和c．在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離
B、c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離
C、a1和a2種群都不能作為生物進化的基本單位
D、b、c和d不具有共同的原始祖先

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林中的植被有垂直分層現(xiàn)象．這種現(xiàn)象主要與哪一因素有關(guān)（　�。�
A、光照強度B、溫度
C、濕度D、食物種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因型與表現(xiàn)型關(guān)系的敘述不正確的是（　�。�
A、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同
B、相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同基因型不一定相同
C、基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
D、相同環(huán)境下，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是對大腸桿菌進行數(shù)量測定的實驗．
步驟：①制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液
②用稀釋涂布平板法接種樣品
③適宜溫度下培養(yǎng)
結(jié)果分析：
（1）測定的大腸桿菌數(shù)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下幾種統(tǒng)計結(jié)果，正確可信的是
 
．
A．一個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)是23
B．兩個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是22和26，取平均值24
C．三個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、5和52，取平均值26
D．四個平板，統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是21、30、24和25，取平均值25
（2）一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL），那么每毫升樣品中的活菌數(shù)是
 
．
（3）用這種方法測定密度，實際活菌數(shù)量要比測得的數(shù)量
 
，因為
 
．
（4）某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否確定該大腸桿菌的稀釋樣液被污染了？為什么？
 
．

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