A、若該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,則處于有絲分裂的后期 |
B、圖中C是高爾基體,圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈 |
C、此時(shí)該細(xì)胞中一定能觀察到完整的核膜和核仁 |
D、植物體細(xì)胞雜交時(shí),該過(guò)程的發(fā)生可標(biāo)志融合細(xì)胞的形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖是高倍鏡下看到的結(jié)構(gòu) |
B、結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
C、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
D、結(jié)構(gòu)①和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基 |
B、基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因 |
C、一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的 |
D、染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③④ | B、①②③④ |
C、①③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)氧氣濃度為b時(shí),該器官只進(jìn)行需氧呼吸 |
B、當(dāng)氧氣濃度為a時(shí),該器官需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等 |
C、曲線Ⅲ中該器官細(xì)胞呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體 |
D、曲線Ⅰ也可以表示酵母菌的細(xì)胞呼吸與氧濃度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增加室內(nèi)CO2濃度 |
B、減小室內(nèi)晝夜溫差 |
C、適當(dāng)增加光照強(qiáng)度 |
D、延長(zhǎng)光照時(shí)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胚胎分割移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀 |
B、①②兩個(gè)胚胎的遺傳物質(zhì)不一定相同 |
C、③需移植到同期發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育 |
D、分割時(shí)只能用切割針來(lái)處理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、四項(xiàng) | D、五項(xiàng) |
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