下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖.其中說法正確的是(  )
A、圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時,視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B、圖②兩個胚芽鞘將彎向同一方向
C、圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度
D、圖④是長期培養(yǎng)在缺鎂培養(yǎng)液中的番茄,其葉片色素提取分離后的結(jié)果
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實驗,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:掌握高倍鏡和低倍鏡的特點(diǎn):物鏡越長,放大倍數(shù)越高,目鏡越長,放大倍數(shù)越低.胚芽鞘彎曲生長的內(nèi)因是尖端下端生長素分布不均勻,促進(jìn)細(xì)胞生長不均勻.發(fā)生質(zhì)壁分離原因:外因是細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度,內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性比原生質(zhì)層的伸縮性。V是合成葉綠素的原料.
解答: 解:
A、物鏡越長,放大倍數(shù)越高,目鏡越長,放大倍數(shù)越低.因此,甲是低倍物鏡,乙是高倍物鏡.甲轉(zhuǎn)換乙時,視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少.故A錯誤.
B、根據(jù)向光性的特性,第一個胚芽鞘向光彎曲生長.第二個胚芽鞘上的瓊脂塊含有IAA,IAA向下運(yùn)輸,促進(jìn)下端細(xì)胞生長,第二個胚芽鞘向放瓊脂塊的對側(cè)生長.故B正確.
C、質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度.故C錯誤.
D、鎂是合成葉綠素的原料.長期缺鎂不能合成葉綠素,圖中不可能有葉綠素a和b.故D錯誤.
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了生物實驗的相關(guān)內(nèi)容.能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,請據(jù)圖回答:

(1)如圖為艾弗里及其同事進(jìn)行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解,如看到
 
(答特征)菌落,說明R型細(xì)菌轉(zhuǎn)變成了S型菌.
(2)為了充分證明DNA是遺傳物質(zhì),艾弗里還在培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中加入
 
,驗證實驗結(jié)果.
(3)后來,赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測到被32P標(biāo)記的DNA,表明DNA具有
 
性,說明DNA是遺傳物質(zhì).
(4)
 
(能、不能)在子代噬菌體中找到兩條鏈都被32P標(biāo)記的DNA分子?
 
(能、不能)在子代噬菌體中找到兩條鏈都是31P的DNA分子?
(5)艾弗里的細(xì)菌體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗的共同設(shè)計思路都是把
 
,直接單獨(dú)的觀察它們的作用.
(6)在蛋白質(zhì)合成過程中,遺傳信息的流動途徑表達(dá)式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述,正確的一項是(  )
①胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取和利用葡萄糖;
②胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為各種氨基酸;
③胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為血糖;
④胰高血糖素能促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知一個蛋白質(zhì)分子由兩條多肽鏈組成,連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有198個,則轉(zhuǎn)錄成mRNA的DNA中,最少應(yīng)有C和T多少個?( 。
A、200B、400
C、600D、800

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫,下列屬于體液免疫功能的是(  )
A、裂解病毒感染的細(xì)胞
B、合成抗體抑制病菌繁殖
C、分泌淋巴因子以增強(qiáng)免疫效應(yīng)
D、分泌溶菌酶殺滅病原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

(一)回答有關(guān)細(xì)胞的問題.
如圖顯示的是電子顯微鏡下結(jié)構(gòu)不夠完整的植物細(xì)胞.據(jù)圖回答問題.
(1)用圖中數(shù)字寫出原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu):
 

(2)結(jié)構(gòu)2、4、6中,能夠在光學(xué)顯微鏡下明顯觀察到的結(jié)構(gòu)是
 

(3)結(jié)構(gòu)2、4、6中,有一個在代謝率很高的細(xì)胞中數(shù)量很多,這個結(jié)構(gòu)是
 
.試解釋該結(jié)構(gòu)在代謝率高的細(xì)胞中數(shù)量多的原因:
 

(4)根據(jù)圖示形態(tài),圖中的植物細(xì)胞缺少了一種一般植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),這個結(jié)構(gòu)的名稱是
 
,功能是
 

(5)描述細(xì)菌細(xì)胞和圖中植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)6上的差異:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動.某興趣圍繞腎上腺素和心得安的功能進(jìn)行了實驗研究,結(jié)果如表所示,請完善實驗報告并回答相關(guān)問題:
注射藥劑種類
組別
心得安

腎上腺素
耗氧量(×103mL)
A 2.O
B + 1.7
C + 2.5[
D + + 2.1
(1)Ι  實驗?zāi)康模禾骄?div id="ycjahd6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.Ⅱ材料用具:小鼠若干只,注射器,檢測耗氧量裝置(如圖),腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).Ⅲ方法步驟:
(2)選取大小、生長狀況相同的小鼠20只,
 
;
(3)
 
;
(4)
 
.Ⅳ結(jié)果分析:
(5)為方便比較表中各組數(shù)值,請選擇適宜的圖表類型繪圖(如圖).

(6)結(jié)果表明
 
(結(jié)論).
(7)除了控制環(huán)境相同外,實驗可再設(shè)置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是用于
 
,從而使測得的數(shù)值更精確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(九)回答有關(guān)生物進(jìn)化的問題.
如圖表示物種a在某河流兩岸生活與進(jìn)化的過程.據(jù)圖分析:

(1)圖中物種a進(jìn)化為b、c兩個物種所經(jīng)歷的兩個主要過程是:
 

(2)判斷種群d與b是否是同一物種的方法是
 

(3)從200年前到現(xiàn)在,物種c的種群基因頻率發(fā)生了變化,這是否表明物種c在進(jìn)化?
 

下表為100年前在河流的兩岸,物種b兩個種群的基因型種類和個體數(shù).
基因型 種群甲(個) 種群乙(個)
DDFF 20 196
DdFF 22 168
DdFF 4 36
DDFf 20 0
DdFf 12 0
ddFf 3 0
DDff 9 0
Ddff 8 0
ddff 2 0
(4)種群甲和種群乙的基因庫相比較,種群甲的基因庫
 
(大/。
(5)基因D在種群甲中的頻率是
 
.若有200個基因型為DdFf的個體從別處遷入種群甲,則此時基因D在種群甲中的頻率是
 

(6)就基因D而言,種群甲和種群乙的遺傳多樣性程度高的是
 
,請利用表中的數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中錯誤的是(  )
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多
B、缺碘時激素②和③濃度會高于正常水平
C、箭頭a表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、血液中激素①濃度升高時會引起激素③的分泌增加

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