1．圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分示意圖，方框表示生物同化的能量，①②③④各代表一 定的能量值，下列各項(xiàng)敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．④不包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便
C．一般情況下，②為①的10%～20%D．從能量關(guān)系看②＞③+④

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③分別表示流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和三級(jí)消費(fèi)者的能量，④表示次級(jí)消費(fèi)者流向分解者的能量．消費(fèi)者的同化能的去向包括呼吸作用消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者和未被利用，動(dòng)物的攝入能=其同化能+其糞便能．

解答 解：A、①表示初級(jí)消費(fèi)者同化的能量，根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)①遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量，A錯(cuò)誤；
B、圖中次級(jí)消費(fèi)者同化的能量是②，其糞便中的能量不包括在其同化的能量中，屬于初級(jí)消費(fèi)者同化的能量①，所以④不包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便，B正確；
C、能量傳遞效率為10%～20%，所以一般情況下，②為①的10%～20%，③為②的10%～20%，C正確；
D、②為次級(jí)消費(fèi)者同化的能量，其去向除了③流向分解者、④流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，還有呼吸消耗和未被利用，所以②＞③+④，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆云南玉溪一中高三下學(xué)期月考八生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)史和生物模型的敘述，正確的是

A．恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的成功原因之一是正確選擇實(shí)驗(yàn)材料：水綿具有大、橢球形的葉綠體便于觀察，好氧細(xì)菌的分布能檢測(cè)氧氣釋放部位

B．薩姆納通過實(shí)驗(yàn)證明了脲酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA

C．建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的步驟包括：觀察研究對(duì)象，提出問題；做出合理假設(shè)；用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)

D．群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，這屬于概念模型

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科目：高中生物 來源：2016屆云南曲靖一中高三復(fù)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某39肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述，正確的是

A.C原子數(shù)目減少9個(gè) B.H原子數(shù)目減少了14個(gè)

C.肽鍵數(shù)目減少6個(gè) D.氨基和羧基分別增加4個(gè)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥抗銹病對(duì)易染銹病為顯性，人們?cè)谟N過程中需要鑒別和保留純合的抗銹病小麥�，F(xiàn)有Ⅰ、Ⅱ兩種抗銹病的小麥，鑒別其是否純合的最簡(jiǎn)便易行的方法是（ ）

A．Ⅰ×Ⅱ B．Ⅰ×Ⅱ→F1，F(xiàn)1再自交

C．Ⅰ、Ⅱ分別和易染銹病植株測(cè)交 D．Ⅰ、Ⅱ分別自交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅體細(xì)胞含4對(duì)（共8個(gè)）染色體，若每對(duì)染色體上各有一對(duì)雜合的基因，且等位基因間都具有顯隱性關(guān)系，在果蠅形成的卵細(xì)胞中，全部是顯性基因的配子出現(xiàn)的幾率是（ ）

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1/16

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，（1）-（5）是對(duì)各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述：
（1）①-⑥都有膜結(jié)構(gòu)
（2）①的主要功能是增大細(xì)胞內(nèi)膜面積
（3）該細(xì)胞需要的ATP主要由④提供
（4）③④都可產(chǎn)生水
（5）⑥內(nèi)儲(chǔ)存水、無機(jī)鹽、糖等物質(zhì)，且與植物花、果實(shí)等顏色有關(guān)，以上描述正確的一組是（　�。�
A．（1）（2）（3）B．（2）（3）（4）C．（2）（4）（5）D．（3）（4）（5）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．“篩選”是很多生物試驗(yàn)過程中的重要環(huán)節(jié)．下列各項(xiàng)中不需要經(jīng)過“篩選”的是（　　）
A．基因工程育種中已經(jīng)成功導(dǎo)入目的基因的植株
B．雜交育種中已經(jīng)獲得的F2代植株
C．多倍體育種中經(jīng)過適宜濃度的秋水仙素溶液處理的幼苗
D．單倍體育種中接種到培養(yǎng)基上進(jìn)行離體培養(yǎng)的F1的花藥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．醫(yī)院確認(rèn)糖尿病的常用方法及結(jié)果是（　�。�
A．加入新制的Cu（OH）2，加熱出現(xiàn)磚紅色B．加入碘-碘化鉀溶液，出現(xiàn)藍(lán)色
C．加入蘇丹Ⅲ染液，出現(xiàn)橘黃色D．加入雙縮脲試劑，出現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．水稻是一年生禾本科植物，體細(xì)胞含有 24 條染色體，株 高約 1.2m，葉長(zhǎng)而扁，圓錐花序由許多小穗組成．如圖是某品種水稻的某個(gè)葉肉細(xì)胞 內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L 表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c 表示細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中，反應(yīng)過程①所需要的外界條件是光照，反應(yīng)過程⑤的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（2）結(jié)構(gòu) a 發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物（糖類）中穩(wěn)定的化學(xué)能．
（3）在上述①～⑤中，不能產(chǎn)生 ATP 的過程是②．（填寫序號(hào)）
（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③．（填寫序號(hào)）

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