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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合 |
B、Ⅱ代表初級(jí)精母細(xì)胞 |
C、①代表染色體 |
D、Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可用作制備細(xì)胞膜和提取血紅蛋白的生物材料 |
B、大腸桿菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA |
C、細(xì)胞凋亡、壞死都是受基因控制的主動(dòng)消亡,細(xì)胞癌變是基因突變的結(jié)果 |
D、mRNA、ATP水解酶和RNA聚合酶都能通過(guò)核孔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、松毛蟲(chóng)繁殖力強(qiáng) |
B、馬尾松抗蟲(chóng)能力差 |
C、人工林營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 |
D、當(dāng)?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲(chóng)生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改變酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)引起酶活性的改變或喪失 |
B、酶為化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行提供活化能 |
C、酶的活性與溫度和pH都有關(guān)系 |
D、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物種的形成過(guò)程就是生物多樣性的增加過(guò)程 |
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的 |
C、一個(gè)區(qū)域的物種數(shù)量增加將會(huì)導(dǎo)致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng) |
D、二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離 |
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