下列關(guān)于遺傳變異的說法,錯誤的是( 。
A、三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子,原因是母本在進(jìn)行減數(shù)分裂時,有可能形成部分正常的卵細(xì)胞
B、染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變
C、基因型為AaBb的植物自交,且遵循自由組合規(guī)律,后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為7/16
D、八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育,它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的
考點:染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,基因重組及其意義,生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:三倍體西瓜由于減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生配子,所以形成無子西瓜;染色體結(jié)構(gòu)變異會導(dǎo)致基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變;基因突變可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變;花粉直接培養(yǎng)所得的個體是單倍體個體,一般高度不育.
解答: 解:A、三倍體西瓜由于減數(shù)分裂過程中,聯(lián)會發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生配子,因此形成無子西瓜,而無籽西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子,原因是母本在進(jìn)行減數(shù)分裂時,有可能形成部分正常的卵細(xì)胞,故A正確;
B、染色體結(jié)構(gòu)變異會導(dǎo)致基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變,基因突變可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變,故B正確;
C、基因型為AaBb的植物自交,且遵循自由組合規(guī)律,后代表現(xiàn)型及比例為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,現(xiàn)雜交后代有三種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為7/16,故C正確;
D、八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育,它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體,含有普通小麥的3個染色體組和黑麥的1個染色體組,在減數(shù)分裂聯(lián)會時會發(fā)生紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子,因此不可育,故D錯誤.
故選D.
點評:本題考查染色體變異和育種的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,把握之間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為研究不同濃度的脫落酸溶液對水稻幼根生長情況的影響,某研究人員進(jìn)行了如下實驗.
(1)方法步驟、結(jié)果及結(jié)論:
①將狀況相同的200粒剛萌發(fā)的水稻種子平均分為甲、乙、丙、丁4組,分別放在濃度為0、5、10、15umol/L 的脫落酸溶液中處理l天后,轉(zhuǎn)至培養(yǎng)皿中培養(yǎng),培養(yǎng)條件適宜且相同.
②培養(yǎng)至第3天后,
 

③實驗結(jié)果:如圖1所示.
④實驗結(jié)論:
 

(2)水稻染色體上的BGLU2基因的表達(dá)產(chǎn)物促進(jìn)幼根的生長.研究人員在第3天分別取上述甲、丁兩組幼苗的等量幼根進(jìn)行相關(guān)實驗,過程及結(jié)果如圖2.
請回答:
①過程a表示
 
,其所利用的原料是
 

②過程b的PCR反應(yīng)體系中,除需模板cDNA和原料外,至少還需向緩沖液中加入的物質(zhì)有
 
和引物.設(shè)計引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一,某同學(xué)設(shè)計的一組引物如圖3(只標(biāo)注了部分堿基序列)是不合理的,請說明理由:
 


③甲組水稻幼根細(xì)胞中BGLU2基因含量
 
(小于/等于/大于)丁組細(xì)胞中該基因的含量.依據(jù)電泳結(jié)果推測,乙、丙水稻幼根細(xì)胞中的BGLu2基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA含量的關(guān)系是
 
,導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組開展了“植物物種多樣性的調(diào)查”活動,得群落Ⅰ,有甲99個,乙1個;群落Ⅱ,有甲50個,乙50個;計算得群落Ⅰ的辛普森指數(shù)為0.0198,群落Ⅱ的辛普森指數(shù)為0.5000.說明了( 。
A、群落Ⅰ的物種豐富度小于群落Ⅱ
B、群落Ⅱ的物種多樣性大于群落Ⅰ
C、采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
D、統(tǒng)計劃定區(qū)域內(nèi)植物物種數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)作物育種的敘述,錯誤的是( 。
A、在雜交育種中,F(xiàn)1自交后代可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
C、人工誘導(dǎo)多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、誘變育種可以定向的把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起,獲得新的品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

一養(yǎng)雞場最近被發(fā)現(xiàn)有H5N1型禽流感病毒,5天里死了3.5萬多只雞,若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生右圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì)),下列各種分析正確的是(  )
A、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,能刺激T細(xì)胞的增殖和分化
B、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類
C、T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D、A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物 進(jìn)行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示.下列說法正確的是( 。
A、濃度高于10-6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B、該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成
C、該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時,植物開始合成乙烯
D、“離體植物莖段的生長量”是本實驗的自變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯誤的是( 。
A、在結(jié)構(gòu)1和3中一定有水生成
B、此細(xì)胞是動物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)2不含磷脂,與細(xì)胞分裂有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)3、5中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

地表水體污染有兩種,即有機(jī)型污染是變黑發(fā)臭;無機(jī)型污染一般是變綠.據(jù)分析,這與其中的生物類型有關(guān),生活在前、后兩個環(huán)境中的生物類型依次是( 。
A、光能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)厭氧生物
B、異養(yǎng)厭氧生物、光能自養(yǎng)生物
C、化能自養(yǎng)生物、異養(yǎng)需氧生物
D、異養(yǎng)需氧生物、化能自養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)科學(xué)家科學(xué)研究的經(jīng)典實驗中,采取了同位素示蹤法的是( 。
①赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
②薩克斯的實驗證明了光合作用的產(chǎn)物中有淀粉
③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自水
④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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同步練習(xí)冊答案