牛的黑色（B）對紅色（b）為顯性，良種場現(xiàn)有兩欄種牛，A欄全是黑色，B欄既有黑色，又有紅色．AB兩欄牛是親子代關(guān)系，來場參觀的生物興趣小組同學(xué)，有的說B欄是A欄的親代，有的說B欄是A欄的子代．請你根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識，分析回答下列問題：
（1）若B欄種牛是A欄種牛的雜交后代，則A欄種牛的基因型為
 
，B欄種牛的基因型為
 
．
（2）若A欄種牛是B欄種牛的雜交后代，則B欄種牛的基因型為
 
，A欄種牛的基因型
 
．
（3）若B欄是A欄的親本時，B欄種牛除必須具有相對性狀（黑色與紅色）外，還應(yīng)具備的兩個條件是：
①
 
，②
 
．
考點：基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：要區(qū)分一對相對性狀的顯、隱性關(guān)系，可以讓生物雜交，有兩種情況可以作出判斷，若是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀出現(xiàn)，則親本的性狀為顯性性狀；若是不同性狀的生物個體雜交，后代中只出現(xiàn)一種性狀，則此性狀為顯性性狀．
解答： 解：（1）若B欄種牛是A欄種牛的雜交后代，說明A欄的后代出現(xiàn)性狀分離，則A欄種牛的基因型為Bb、Bb，B欄種牛的基因型為BB、Bb、bb．
（2）若A欄種牛是B欄種牛的雜交后代，說明兩種性狀的個體雜交，后代只有一種性狀，則B欄種牛的基因型為BB、bb，A欄種牛的基因型Bb．
（3）若B欄是A欄的親本時，B欄種牛除必須具有相對性狀（黑色與紅色）外，還應(yīng)具備的兩個條件是①黑色和紅色均為純合子，②黑色和紅色為雙親．
故答案為：
（1）Bb、Bb      BB、Bb、bb
（2）BB、bb    Bb
（3）①黑色和紅色均為純合子      ②黑色和紅色為雙親
點評：本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）長跑比賽中，機(jī)體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚
 
和汗腺分泌增強(qiáng)，導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對恒定．體溫的感覺中樞位于
 
．
（2）機(jī)體血糖大量消耗的主要途徑是
 

（3）滲透壓是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要指標(biāo)之一，人體水平衡失調(diào)會導(dǎo)致相關(guān)疾病的發(fā)生．如圖表示正常人和尿崩癥患者禁水后尿液滲透壓的變化曲線．據(jù)病變位置尿崩癥可分為中樞性尿崩癥和腎性尿崩癥，圖中曲線
 
可以代表前者，原因是
 
分泌抗利尿激素量不足．腎性尿崩癥的病因是腎臟相應(yīng)細(xì)胞表面缺乏
 
而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用，檢測患者體內(nèi)抗利尿激素的含量與正常人相比
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究者為了研究PH對人體胃蛋白酶活性的影響，他準(zhǔn)備了五個含有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管，每支試管各加入一塊1cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)，五個試管均置于25℃室溫條件下，記錄各試管蛋白塊消失的時間如表，據(jù)表分析回答：
蛋白酶溶液的pH 1 2 3 4 5
蛋白塊消失的時間/min 13 9 11 45 60
（1）蛋白塊消失的時間越短表明胃蛋白酶的活性越
 
，由表可知pH為
 
時胃蛋白酶活性最強(qiáng)．
（2）如果實驗中的蛋白塊來自于雞蛋清，那么將蛋清制成蛋白塊的最簡單方法是
 
，原理是蛋清中蛋白質(zhì)
 
．
（3）如果想使實驗在更短時間內(nèi)完成，請你提供兩種方法：
 
、
 

（4）有同學(xué)未用蛋白塊消失時間的長短判斷胃蛋白酶的活性，而是可以改用雙縮脲試劑檢測試管中蛋白質(zhì)的剩余量，這種方法合理嗎？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示的是某同學(xué)通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是該實驗過程中的一個裝置圖．請分析回答下列問題：

（1）圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與
 
有關(guān)，對應(yīng)圖2中的實驗裝置如何設(shè)計
 
．
（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實驗現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
（3）曲線C形成的可能原因是
 
．
（4）將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學(xué)，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程．請據(jù)圖回答：
（1）圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為：
 
（以流程圖的形式表示）．
（2）轉(zhuǎn)錄過程中，DNA在[
 
]
 
的催化作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開，該變化還可發(fā)生在
 
過程中．
（3）mRNA是以圖中的③為模板，在[
 
]
 
的催化作用下，以4種游離的
 
為原料，依次連接形成的．
（4）能特異性識別mRNA上密碼子的分子是
 
，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[
 
]
 
．
（5）由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用，該生物體表現(xiàn)出新的性狀，原因是：基因中一個G-C對被A-T對替換，導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上
 
個密碼子發(fā)生改變，經(jīng)翻譯形成的④中
 
發(fā)生相應(yīng)改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰島素分子是一種蛋白質(zhì)分子，現(xiàn)有如下材料：
①胰島素含有2條多肽鏈，A鏈含有21個氨基酸，B鏈含有30個氨基酸，2條多肽鏈間通過2個二硫鍵（二硫鍵是由2個“一SH”連接而成的）連接，在A鏈上也形成1個二硫鍵，如圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖．
②不同動物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的，現(xiàn)把人和其他動物的胰島素的氨基酸組成比較如下：
豬：B鏈第30位氨基酸和人不同；
馬：B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同；
牛：A鏈第8、10位氨基酸與人不同；
羊：A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同；
天竹鼠：A鏈有8個氨基酸與人不同，B鏈有10個氨基酸與人不同．
根據(jù)以上材料回答下列問題：
（1）胰島素分子中含有肽鍵
 
個．至少含有
 
個氨基和
 
羧基．
（2）這51個氨基酸形成胰島素后，相對分子質(zhì)量比原來51個氨基酸的總分子量減少了
 
．
（3）人體中胰島素的含量低，會導(dǎo)致血糖濃度過高，尿液中有葡萄糖，稱為糖尿病，其最佳的治療方法是使用胰島素，但只能注射不能口服，原因是
 

（4）如果要為糖尿病人治療必須用動物體內(nèi)的胰島素的話，最適宜的動物是
 
．
（5）用氨基酸自動分析儀測定幾種蛋白類化合物的氨基酸數(shù)目如表：
多 肽 化 合 物
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
名
稱		 催
產(chǎn)
素		 牛
加壓素		 血管
緩舒素		 平滑肌舒張素 豬促黑色素細(xì)胞激素 人促黑色素細(xì)胞激素 牛胰
蛋白酶		 人
胰島素		 免疫球蛋白Ig 人血紅蛋白
氨基
酸數(shù)		 9 9 9 10 13 22 223 51 660 574
⑧的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用；⑨的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用；⑩的生理功能說明蛋白質(zhì)具有
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細(xì)胞根據(jù)自己生命活動的需要吸收物質(zhì)．物質(zhì)通過細(xì)胞膜的跨膜運(yùn)輸方式如圖所示，請分析回答：
（1）圖甲、乙、丙分別表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的方式是
 
、
 
和
 
．
（2）乙圖中能量直接來自于
 
作用放出的能量形成的
 
（物質(zhì)）．
（3）紅細(xì)胞從血漿中吸收水分、葡萄糖、K+是分別對應(yīng)圖中的（填寫或甲或乙或丙）
 
、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，對環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．如圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式．請據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為
 
．
（2）如果圖B的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從反射弧的組成結(jié)構(gòu)來看，B圖應(yīng)該屬于
 
．
（3）根據(jù)C、D可知靶細(xì)胞上接受信號分子的受體有兩種，一類是細(xì)胞表面受體，一類是細(xì)胞內(nèi)受體．信號分子與受體結(jié)合的部位與細(xì)胞膜的特性以及信號分子的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)．下列所列物質(zhì)屬于信號分子并且通過細(xì)胞內(nèi)的某些物質(zhì)選擇性的識別和結(jié)合而實現(xiàn)的是
 
．
A．唾液淀粉酶    B．性激素     C．生長激素     D．呼吸氧化酶
（4）若圖C的細(xì)胞是垂體細(xì)胞，在甲狀腺激素分泌的分級調(diào)控中，信號分子可能是
 
使垂體分泌的相應(yīng)激素增加；也可能是
 
使之分泌減少．
（5）若圖A過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程，那么胰島素分子主要通過[1]
 
運(yùn)輸?shù)竭_(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有
 
．（不得少于兩種）
（6）細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號解除，終止細(xì)胞應(yīng)答．已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是
 
．
A．[2]持續(xù)性興奮       B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C．[2]持續(xù)性抑制       D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個正常的植物細(xì)胞在某溶液中一段時間后的狀態(tài)，請判斷下列描述正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離
B、該細(xì)胞正在吸收水分
C、組成原生質(zhì)層的是①③
D、發(fā)生該變化時細(xì)胞液的濃度大于外界溶液濃度

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